Robótica experiencia con SMART CITY

Programación, robótica, impresión 3D y tecnología en general en la jornada de puertas abiertas del Colegio Alameda de Osuna a través de una maqueta de Smart
City donde los alumnos pudieran plasmar sus habilidades STEM.

 

Lenguaje de programación: IDE Arduino y
App Inventor.
Sensores utilizados: sensores IR, sensores
ultrasónicos, sensores LDR (para captar la
luz).
Actuadores utilizados: iluminación LED,
emisores LED IR, servomotores de rotación

Comunicación​ ​inalámbrica:​ Bluetooth.
Sistemas automatizados: iluminación de las calles (farolas), iluminación de las viviendas,
puerta de garaje automatizada con servomotor y sensor de ultrasonidos, semáforos, etc.
Cuando se hace de noche la Smart City enciende sus luces automáticamente.
El sistema puede pasar de automático a manual utilizando una aplicación “App Inventor”. Se puede encender el comedor, la cocina u otros a elección del usuario (las placas controladoras

Movilidad: cada uno de los coches inteligentes tienen un circuito previo. Uno circula indefinidamente por el circuito, y el otro se dirige desde varios puntos desde la ciudad hasta una de las casas.

Los semáforos no solo mandan las indicaciones luminosas habituales (verde, rojo y ámbar) sino que también controlan los coches inteligentes por medio de sensores IR.

El proyecto estuvo en el  I Encuentro de Robótica en la UAM y pudimos dar la enhorabuena al centro y a sus expertos.

Smart Schools 3.0 en SIMO´17

Os traemos lo mejor de la última convocatoria de SIMO 17 Educación llena de conferencias y encuentros, la feria propuso un amplio programa de actividades donde pudimos escuchar además de participar tanto en reuniones como en charlas a distintos interesados sobre la metodología SMART SCHOOL 3.0 . 

 

Tuvo lugar en el pabellón 12 de la Feria de Madrid del 25 al 27 de Octubre donde se reunieron las propuestas más innovadoras del sector educativo de 231 empresas de 18 países.

Marcas como Microsoft líderes en innovación tecnológica, grupos editoriales, distribuidoras de tecnología para los centros educativos, así como las plataformas de gestión y de contenidos educativos, entre otros participantes.

Herramientas y soluciones tecnológicas al servicio de la innovación educativa serán de nuevo el foco de atención de Simo Educación 2017, la feria en la que se dará buena cuenta de que la tecnología cumple un papel fundamental como aliado de la actividad docente y la gestión de los centros.

Lo último en robots interactivos, multifuncionales y emocionales, máquinas capaces de establecer vínculos afectivos con los alumnos e interactuar con ellos en el proceso de aprendizaje; así como las posibilidades de la realidad aumentada en diferentes procesos de la educación, especialmente en lo que se refiere a creación 3D.

Así como una gran variedad de plataformas gamificadas y personalizadas orientadas al aprendizaje de distintas áreas (lectura, STEM, idiomas, reglas ortográficas).

 

 

Reunió un amplio repertorio de equipos tecnológicos para el aula, como lo último en pizarras, pantallas y monitores interactivos con conexiones inalámbricas; ecoproyectores (tecnología láser-led), impresoras 3D en color con un espectro cromático, o PCs, tablets y smartphones cada vez más delgados, ligeros y multifuncionales. Todo un mundo en el que participan entidades públicas como el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Pudimos debatir en distintas reuniones con personas de las Consejerías de Educación de Castilla-La Mancha, Castilla y León, Extremadura y Madrid. Además de la Agencia para la Modernización tecnológica de la Xunta de Galicia (AMTEGA), y la Fundación para el Conocimiento Madri+d.

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Presentando vídeotutorial sobre gafas de realidad virtual de Microsoft. Con D. José Dulac. Experto en educación y director de distintos eventos educativos.

Microsoft amplió el stand hasta los 220 m2 para acoger a una treintena de partners que forman un ecosistema de soluciones muy completas, algunas más pedagógicas, otras más de integración de sistemas, incluso las que se centran solo en la formación y las certificaciones oficiales en herramientas de Microsoft.

 

Metodología Smart Schools 3.0 y micro-retos en SIMO´17

Las aulas y centros que implantan Smart Schools 3.0, no sólo apuestan por la productividad y el rendimiento (modelo actual), sino que conectan sus aprendizajes a la ciudad y a los de una sociedad de futuro SXXI. Y estarán presentes en una nueva edición del Salón de Tecnología para la Enseñanza, SIMO, la gran cita del sector educativo profesional con la tecnología a celebrarse en Madrid del 25 a 27 octubre. Cada año cobran más fuerza las actividades paralelas y encuentros que se celebran en SIMO 2017, donde confluyen Profesores, Directores de centros educativos, CEOs y Técnicos de empresas e instituciones del sector educativo

Todas las propuestas de Smart Schools 3.0 además se podrán conocer en SIMO EDUCACION 2017, los próximos 25 al 27 de octubre en el pabellón 12 de Feria de Madrid.

  • Modelo Educativo. 4C y conexión ciudad 4.0

En el modelo educativo de la metodología Smart School 3.0 para educar territorios smart, se manifiesta la intención de formar personas que puedan desarrollar las 4 C: cuatro habilidades que han sido identificadas por profesores, expertos en educación e ilustran las habilidades que los estudiantes del siglo XXI necesitan para tener éxito en el trabajo y la vida en general.

Dicho enfoque apuesta por una educación adaptada a las necesidades sociales actuales y se enmarca dentro de la Asociación para las habilidades del siglo XXI, en inglés, Partnership for 21st Century Skills(en adelante P21).

  • Formación en conocimientos para Smart Cities y territorios inteligentes.

Nuestra sociedad actual necesita incorporar a personas competentes, que sean capaces de desarrollar su actividad en ciudades de futuro.

 

¿Qué son los microretos Smart y por qué implantarlos?.

Crear oportunidades de conexión y colaboración entre los actores clave del ecosistema en nuestra sociedad del SXXI y en el resurgir de un nuevo tipo de ciudad conectada, crítica y consecuente con los retos actuales, pasa por co-crear una nueva educación que redefina el papel del alumno como Smart citizen en el futuro.

Los microretos son pequeños proyectos que emprenden los centros u organizaciones, para  implantar las Smarts . Construir una sociedad de ciudadanos que se activen para proponer soluciones ante los retos de la sociedad, como es el de fomentar el emprendimiento, sostenibilidad y economía circular, idiomas, tecnologías…

Innovación

Procuramos que cada proyecto que abarcamos pueda generar unos resultados e intentamos dar el tiempo suficiente para que las ideas se materialicen y aporten al alumnado formas diferentes de aprendizaje.

 

Ifema acogerá a finales de este mes una nueva edición de Simo Educación, que contará con una jornada sobre Tecnologías Educativas.

A lo largo de la tarde del miércoles 25 de octubre en el Aula Magna de Simo Educación ofrecerá cinco ponencias que comenzarán a las 16 horas con la presentación del tema ‘El aula sin muros La educación en red’, a cargo de Antonio Rodríguez de las Heras, Director del Instituto de Cultura y Tecnología, Universidad Carlos III de Madrid.

La Jornada finalizará con la presentación de ‘Nuevos modelos de Tecnologías Educativas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje: Gamificación, flipped classroom y learning analytics aplicada a cursos SPOC‘, que ofrecerá Francisco Cruz Argudo, director del Equipo de Multimedia e Innovación Docente, Servicio de Informática y Comunicaciones, Universidad Carlos III de Madrid.

¿Qué ver en SIMO 2017?

– “La Dirección como motor imprescindible de la transformación educativa del centro”. Se trata de un programa exclusivo de Jornadas orientadas a mostrar a la dirección de los centros educativos las principales pautas a seguir para realizar con garantías de éxito la transformación digital necesaria.

– Jornada sobre Tecnologías Educativas de Crue TIC. La jornada, que se desarrollará a lo largo de la tarde del miércoles 25 de octubre en el Aula Magna de SIMO EDUCACIÓN –pabellón 12- , ofrecerá las ponencias:“El aula sin muros. La educación en red”; “Los MOOCs como herramienta de formación continua y adquisición de competencias transversales”.

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Smarts schools 3.0 invitados a debate de Ministro Nadal sobre Revolución Digital.

Muy honrada por la invitación, tras una cadena de reuniones, pudimos estar en sede Génova charlando y escuchando lo importante de que la tecnología genere empleo y nos permita participar en las Revoluciones Tecnológicas pioneras en el mundo.

Como muy bien indicó el Ministro con la  nuestra vida va a cambiar y mejorar de una manera espectacular en los próximos años. Y tenemos una responsabilidad como primera generación del s.XXI: debemos estar a la cabeza de las grandes revoluciones.

Así las ayudas Banda Ancha reducen la brecha digital y garantizan que todos los ciudadanos dispongan de acceso a Internet de alta velocidad.

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Como sabemos un informe de Digital: Vortex sitúa a la industria educativa como el sexto sector con más potencial de disrupción digital. Mientras, el mercado global de e-learning ha venido creciendo a una tasa anual del 7,9% entre 2012 y 2016, hasta alcanzar los 51.500 millones de US dólares de facturación. Por no hablar del incremento continuo y cuasi exponencial de MOOC, que han conseguido que universidades centenarias tengan en un curso más alumnos que en todos sus años de historia precedentes. Pero es que, además, la innovación tiene muchos parentescos con la educación, pues a ambas corresponde el más profundo efecto transformador y ambas pueden resultar ejecutoras de las más intensas modificaciones del status quo.

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España cuenta con base industrial, tecnológica, personas formadas y forma parte de la economía global pero tras estas y otras palabras del Ministro, podemos concluir que la transformación digital es clave en los procesos de transformación educativa, aunque como nosotros opinamos es un mecanismo mucho más complejo, que va más allá de la tecnología, que sin duda esta clave es parte de la clave en el futuro.

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Además emplazamos nuestra próxima vuelta a buscar sinergias comunes que les comunicaremos con el Foro de Nuevas Tecnologías a través de Carlos Tejero, que está haciendo un brillante trabajo como presidente del Foro, un espacio de participación  relacionadas con la materia para debatir medidas y propuestas en el ámbito de la innovación, la sociedad digital y las nuevas tecnologías.

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SMART SCHOOLS 3.0 EN LA CUMBRE SOUTH SUMMIT.

Smart Schools 3.0 tuvo el placer de participar del 4 al 6 de octubre en Madrid (España) en el South Summit 2017, un evento de referencia para impulsar el ecosistema emprendedor en España y en el que participan todo tipo de startups de base digital, inversores, expertos internacionales, prensa y grandes compañías en busca de innovación abierta y disruptiva en países del sur de Europa y Latinoamérica.

 

Una plataforma global líder que reúne a startup, inversores y empresas en búsqueda de Innovación.

El ministro de Economía, Luis de Guindos, en la inauguración del encuentro de emprendimiento e innovación South Summit.

Con más de 150 fondos internacionales con una cartera de más de 34.000 millones de dólares, unos 650 inversores y ‘business angels’, speakers de reconocido prestigio internacional y, sobre todo, una centena de ‘startups‘ en sus primeros pasos pero con vocación global. Son las llamativas cifras del South Summit, en el distrito madrileño de Villaverde, entre el 4 y el 6 de octubre. Y ponentes  como los directivos de empresas como Amazon, Glovo, eDreams, Shazam, Prezi, o Carto e inversores internacionales.

Entrevista en South Summit de Sheila Romera

Su principal promotora, María Benjumea, destacó el carácter internacional de la cita. De los más de 3.500 proyectos que se han presentado a la Startup Competition, un 53% son internacionales, procedentes de más de 70 países.

Los participantes compiten por llegar a la Startup World Cup, que se celebrará en Silicon Valley y en la que el vencedor obtendrá un millón de dólares en financiación.

Sheila Romera directora de este Observatorio pudo hacer gala de éste y el programa que está revolucionando el mundo #smart city e #innovación educativa “smart schools 3.0” 

Algunos de los líderes mundiales se dan cita en el evento del sur de Europa sobre innovación esencial y de exclusividad para todo innovador.  Werner Vogels, vicepresidente y CTO de Amazon–, las ponencias, charlas y encuentros del South Summit se organizan por áreas de negocio.

 

JOSÉ LUIS CORDEIRO: Energy AdvisorSingularity University

PETER HALACSY: Cofundador & CTOPrezi,

ITXASO DEL PALACIO: Investment Partner EuropaMicrosoft Ventures 

PHILIP HUFFMANN: FundadorHelpling

SCOTT ARPAJIAN: CEOSoftonic

JUAN DE ANTONIO: Fundador & CEOCabify

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El presidente de BBVA,Francisco González, expuso su visión sobre la banca del futuro en la conferencia ‘Financial services in the 21st century’. Adrian Cordeiro al que vimos hablar sobre inmortalidad, presidente de la Singularity University. Y otros desde bufetes de abogados como Garrigues hasta ejemplos de éxito digital como Twitter.

La startup Wallbox ha sido la ganadora de la Startup Competition en el South Summit. El proyecto ha sido elegido entre las 100 propuestas finalistas que este año se presentaron para hacerse con el premio. La startup irá a Silicon Valley a competir en el Startup World Cup por un millón de dólares de financiación.

DAMOS LAS GRACIAS por la acogida y un honor haber compartido esos días almuerzos y charlas intensas con algunos de los protagonistas del panorama de la innovación mundial por saber dar la importancia que tiene la educación. 

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Microretos que cambian tu ciudad, tu mundo.

Actualmente, más que nunca, incluso las acciones  de un movimiento o programa que conecte a los alumnos a su ciudad o Smart región pueden tener un gran impacto en el mundo. Porque más allá de ver en los alumnos a futuros adultos productivos en el futuro para el mercado que es como ha sido concebida la enseñanza.

Debemos educar como Smart schools en competencias ciudadanas que hagan mejores ciudadanos futuros capaces, con competencias hábiles en las sociedades y eso sólo es posible con un aprendizaje conectado a la ciudad.

Por ello hablaremos de proponer a centros y aulas microretos Smart: pequeñas iniciativas que toda aula o centros diversos que trabajan por competencias. Se centran en la persona y en su relación con otras personas y el entorno, no solo en el contenido deben tener. PROMUEVEN EL APRENDIZAJE ACTIVO. Los niños, niñas y jóvenes participan del día a día, toman decisiones y asumen responsabilidades. Utilizan pedagogías activas. La comunidad incluye habitualmente a las familias, personal del centro, el propio barrio en nuestra Smart city/town.

Nuestros alumnos necesitan convertirse en líderes de cambio SMART  con el fin de hacer frente a los problemas del día a día, de sus propias vidas y al cúmulo de problemas humanos y medioambientales que perturban el bienestar colectivo.

Queremos vivir en un mundo en el que la experiencia vital de los más pequeños les active como “agentes de cambio” (en casa, en la escuela, en su barrio o pueblo, etc.) Ayudando a resolver problemas que, hoy más que nunca, son los problemas de todos y casi nunca están siendo abordados ni por las instituciones ni por los enfoques tradicionales y se encontrarán en una ciudad .

images (2)Problemas cada vez más complejos y que requieren grandes capacidades de colaboración, creatividad, innovación, resolución de problemas, aprendizaje constante implicando a las organizaciones, partes de la comunidad que necesitemos según la iniciativa micro reto.

Beneficios.

 

  • Hacer real la ciudadanía digital, para que desarrollen las TICS mas alla del aula.
  • Conocer las Smart cities y acciones que podemos hacer como futuros ciudadanos
  • Identificar y apoyar emprendedores sociales en el ámbito de la educación y el empoderamiento juvenil.
  • Crear oportunidades de conexión y colaboración entre los actores clave del ecosistema
  • Reconocer  problemas reales de una sociedad desde los centros educativos capaces de visibilizar este cambio.
  • Promover una cultura de emprendimiento social entre los jóvenes

IMPORTANTES INICIATIVAS QUE PODEMOS ESCOGER COMO:

  •  Proyecto de sensibilización sobre la SEGURIDAD E INTERNET para ayudar a chicos y chicas de su escuela a usar bien las TICS.descarga
  • PERIODICOS ESCOLARES Y TELEDIARIOS para favorecer la integración de jóvenes en situación de exclusión social  que aprendan  y participen.asamblea1ESO
  • Talleres en centros de la ciudad (creativos, de periodismo, de ingles…) para ayudar a otras personas. (lengua castellana, inglés).IMG_1048
  • Visitas que los alumnos del Microreto realizan con otro curso donde hacen de guías por su ciudad o un punto cultural usando las TICs para informar o realidad aumentada, etc.(tecnología, ciencias sociales)
  • Talleres/charlas de cómo se usan elementos TICs básicos o artísticos a residencias de ancianos que hagan los alumnos. (artística, ciencias sociales).descarga (2)
  • Iniciativas emprendedoras hacia la ciudad y sostenibles sobre economía circular: reciclaje, huertos escolares…(ciencias naturales)images (1)

Son escuelas Smart schools que promueven estos microretos, que trabajan por competencias como la empatía, el trabajo en equipo, la creatividad o la asunción de responsabilidades orientada a la resolución de problemas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Why smart cities at classroom?

Smart Schools of the future don’t just rely on technology to show how they are part of the Smart City. The use of Smart city concept is very important in classroom as we said before in Smart schools 3.0 and Educaopi 3.0.

Not all education takes place in schools, but Smart schools can play an important role in improving the physical performance of the city while at the same time preparing today’s students for life in the increasingly complex, and increasingly technological world of the future.images (14)

Students MUST learn the “smart” concept through the story of ONA and a painting a workshop. In the case of 10 year-old students, they work with “Little Hero Smart” app, where they will have to face challenges. Activities addressed at 12 year-old students are a “smart” walk and a introduction to robotics. Secondary students will participate in manufacturing workshops in cultural centres.

Technology is changing the way that we deliver education. Migration from text books to dynamic learning content delivered through computers and mobile smart devices allows for more student focused delivery of education; at their pace, with relevant content and learning approaches. It also allows schools to stay up to date with current and timely information, and to leverage teaching resources across schools, campuses, districts and across the world.

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Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella

An example of this kind of development, well recognized around the globe is The Finnish Education System, it  has been credited as the best on the world. Some of the contributing factors to this is the wholeness and accessibility of education to everyone in Finland. This has been achieved by making access to education free of charge and fully subsidised meals at schools. This does not just apply to big cities but also to rural areas. Finland is known for planting schools in as many suburb as possible or providing free transportation where the previous is unattainable.

 

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¿Por qué la educación es el primer ladrillo que construye Smart city/village?

Se están desarrollando iniciativas que pretenden acelerar la innovación en la búsqueda
e implantación de soluciones para continuar con la optimización del funcionamiento de las ciudades y, en último término, contribuir a su sostenibilidad. Este mayor interés se muestra en el alineamiento de los retos sociales definidos en el mundo, en la creación de diversas organizaciones en la dedicación específica de recursos de I+D+i para el desarrollo y en las numerosas demostraciones de tecnologías que
están teniendo lugar en entornos urbanos y ahora también en localidades.

 

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Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella

Pero intentar estructurar desde un punto de vista tecnológico o sostenible una comunidad, la primera y fundamental labor previa es la EDUCACIÓN de los ciudadanos, no sólo en los valores y técnicas, hábitos y comportamiento, sino en facilitarles las herramientas para que de una forma divertida, gratuita y desatendida puedan acceder a la formación que necesiten o que deseen ampliar.

Un ejemplo de desarrollo en esta materia reconocido por todo el mundo es el Sistema Educativo Finlandés, que ha sido acreditado como el mejor del mundo. Esto se ha conseguido haciendo el acceso a la educación algo gratuito y totalmente cubierto por el gobierno, empezando por el transporte a las escuelas desde los más remotos rincones y con el clima más extremo, hasta las comidas escolares y ayudas al aprendizaje. Finlandia es reconocida por implantar centros educativos en todos los suburbios y en apartadas áreas rurales.

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Cuidar las ciudades y aprender habilidades (idiomas, STEM..) para ellas, es parte de lo que debe ser la educación integral de todo futuro ciudadano

Si bien en gran medida es obvia la capacidad de utilizar la tecnología para compartir y establecer colaboraciones (estar conectados) como decia George Siemens, la habilidad para nosotros para aprovechar la tecnología para crear proyectos,  no es posible sino cambia lo que entendemos por aprendizaje.

Por ello un modelo para el resto del mundo, Helsinki está entre las 10 ciudades más inteligentes de Europa, y aparte de educar a sus ciudadanos en los beneficios intelectuales y sociales de ser una Smart City, sus esfuerzos en infraestructuras, tecnologías y apoyo a los emprendedores contribuyen a posicionar a la capital finlandesa como una ciudad sostenible e Inteligente de verdad pero esta ciudad además ha cambiado los modelos de aprendizaje.

También debemos añadir, que eso no implica utilizar CUALQUIER TECNOLOGÍA O NOVEDAD EN EL AULA. No por una sencilla cuestión: la educación no es una herramienta de marketing ni un laboratorio sino algo que debería haberse cuidado más, como lo hacen en países donde lo saben, ya que es el mayor arma para estructurar el futuro, y un buen futuro, de los ciudadanos. También el de las ciudades.

  • Eliademy (la nueva y disruptiva plataforma de aprendizaje online) es una iniciativa finlandesa como otras alrededor del Globo, donde se facilita el acceso gratuito o a precios lógicos a contenidos educativos de calidad, herramientas y soluciones que mejoren el acceso de las gentes al conocimiento, estamos muy lejos de considerarnos ciudadanos inteligentes.

Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella, sin educación ni conocimientos.

Ahora, el ciudadano tiene como nunca antes nuevas herramientas, nuevos recursos para luchar contra esta situación y revertirla, con herramientas de aprendizaje online como Eliademy, TedEx y muchas otras. Nuevas aplicaciones de tecnologías existentes, como la Realidad Aumentada o la Realidad Virtual están haciendo más divertido el aprendizaje, y llegando a personas discapacitadas mediante múltiples soluciones de accesibilidad, no hay ya excusa para ninguno de nosotros para no aprender, compartir conocimiento y crear las bases de una sociedad educada e inteligente, donde exista como el aire, el mar, o la tierra el acceso de calidad, democrático y gratuito a la educación, en cualquier momento, desde cualquier lugar y a cualquier ritmo.

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Ahora, el ciudadano tiene como nunca antes nuevas herramientas, nuevos recursos para luchar contra su situación de desconocimiento sobre la sociedad y usarlas en el futuro.

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Ciberseguridad pieza clave educación futuro. Privacidad según Edward Snowden.

Sabemos que es casi inevitable el control de la información al que nos vemos sometidos pero, debemos mostrar y más en educación, los peligros y aristas de las redes, damos voz a una escuela inteligente, consciente de su sociedad, es más, smart schools 3.0 están conectadas a la misma. Entonces, ¿cómo prevenir los riesgos de las tecnologías que promovemos?

  1. Pues desde la educación.
  2. Con soluciones libres, gratuitas y sencillas para proteger nuestras comunicaciones de espías, hackers, exnovios, personas que puedan acceder a nuestros datos por un motivo u otro.

Hoy nos ayudamos de algunos pasos que  compartió Edward Snowden, consultor tecnológico y ex empleado de la Agencia Central de Inteligencia (CIA) y de la Agencia de Seguridad Nacional (NSA). En 2013 denunció a estos organismos por las prácticas ilegales de espionaje, seguimiento y vigilancia masiva de millones de personas en todo el mundo.
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«No tiene que ser un cambio extraordinario en tu estilo de vida – le decía Edward Snowden, el experto en seguridad más famoso del planeta, a Micah Lee en su visita a Moscú-. Debería ser invisible, debería ser atmosférico. Debería ser algo que sucede de manera indolora, sin esfuerzo». Las tecnologías que propone son en su conjunto fáciles de instalar y relativamente fáciles de utilizar, funcionan sobre aplicaciones, plataformas y tecnologías que ya estamos utilizando y no requiere la compra de tecnología extra.

RECOMENDACIONES PARA SMART SCHOOLS Y PARA USO PERSONAL:

Usa un gestor de contraseñas.

Un gestor de contraseñas te ayuda a crear contraseñas únicas para cada servicio que además son imposibles de adivinar, sin que tengas que memorizarlas.  Una de las cosas que expone más información de la gente, no necesariamente a sus adversarios más poderosos sino a los más vulgares, son los basureros de datos. Tus credenciales pueden quedar expuestas cuando un servicio que dejaste de usar en 2007 es hackeado y la contraseña que usabas entonces es la misma que todavía usas en tu cuenta de Gmail.

Las redes: fácil paso a tu info.   Privacidad-Redes-Sociales.jpg

Es MUY IMPORTANTE concienciar a los adolescentes de esta herramienta, educar en redes no es:

  • Usarlas sin advertir sus peligros en clase, ya que los profesores las usan los adolescentes las usan y los padres las usan… por qué no desde el centro entonces y de modo pedagógico, de modo crítico.
  • Demonizarlas advirtiendo que son un arma y sin aprovechar sus múltiples bondades y beneficios. Los grandes recursos pueden lograr grandes cosas, depende de en qué manos caigan y uso se den, sino echen un vistazo a biografías como Marie Curie o Einstein.

Es muy fácil hacker un correo y una cuenta de redes sociales y hacerse pasar por otra persona, por este sistema es uno de los más seguros y es una manera de verificar que eres tu porque debes usar tu celular para comprobarlo. Activa la autenticación de dos pasos en tu redes y correo.

Deberías cifrar tu disco duro.  

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De manera que si te roban el ordenador, la información no pueda ser obtenida por tus adversarios; fotos, dónde vives, dónde trabajas, dónde están tus hijos, a qué escuela van.

Todo lo que se transmite puede ser interceptado.

Todo lo que se transmite puede ser interceptado, es la regla más sencilla de recordar en temas de seguridad. Así que sigue estos consejos de la personas que ha logrado no ser monitoreado por los grandes servicios de inteligencia para mantener a salvo tu privacidad.

Adicionalmente te recomendamos no usar el WIFI  gratuito en la manera de lo posible porque pueden entrar a tu equipo, crea una red de invitados en casa y no uses WhatsApp ni Telegram para cosas importantes. 

 Bloquea el rastreo que realizan muchas páginas web que visitas.

Usa alguno de los muchos bloqueadores que no sólo impiden que las empresas accedan a información de valor comercial, sino que también cierran la puerta a ataques que aprovechan la vulnerabilidad de componentes como Flash. Una buena recomendación es Disconnect. Es gratis y además acelera la navegación.

 

ENTREVISTA EDWARD SNOWDEN

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Herramientas del SXXI. The best “edtech” tools.

Las nuevas tecnologías como el cloud computing, realidad aumentada (AR) y la impresión en 3D están abriendo el camino para el futuro de la educación en formas que todavía se pueden mejorar.

“Preparar clases, hacer presentaciones, comunicarse con alumnos padres, corregir exámenes, mostrar vídeos… ser profesor no es tarea fácil, pero la tecnología puede ayudarnos a eliminar procesos burocráticos y a hacer más atractivo nuestro trabajo.

En esta lista os mostramos 50 recursos que os van a facilitar la labor haciendo más creativa vuestra función si sois profesores, pero también a enseñaros y a acercar a todo el mundo a el concepto del aula smart classroom 3.0.

La lista de lo que puedes hacer con Schoology  “casi lo que te imagines”.

Una web que te permite organizar tus clases mediante la creación y envío de tareas, la creación de debates interactivos, indicar consejos, realizar colaboraciones…

  • Creemos que las Instituciones Educativas (IE) deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión de contenido académico de mucho más alto nivel, incorporando temas interdisciplinarios del Siglo XXI dentro de las materias: como la Conciencia global y ciudadana.

    Ello debe ser estimulado para futuras sociedades conectadas a su ciudad. Para ello también recomendamos que revisen smart schools 3.0 y materiales adaptados a la ciudad y de conexión a la misma, usando MINECRAFT para familiarizar con la construcción a los niños de la misma y realidad aumentada para hacer tours y visitas, además de Skype para conectar con personas reales de nuestro entorno que les sea de interés.

    Skype in the Classroom

    ‘Skype in the Classroom’ es una comunidad online que permite que miles de profesores inspiren a las próximas generaciones de ciudadanos del mundo a través del aprendizaje innovador en Skype.

  • ClassDojo
    Una herramienta destinada a la gestión del aula. Ayuda a los profesores a mejorar el comportamiento de sus alumnos y aumentar su interés por la clase, y todo ello de manera rápida y sencilla.

    Una aplicación sin necesidad de introducir innumerables datos, con capacidad de comunicarse entre profesor, alumnos y padres y además seguir el progreso individualizado de cada alumno.

Una de las plataformas web por excelencia en el uso en el aula. La que muchos han denominado el “Facebook para estudiantes” es tan potente como sencilla.

Accede a contenido, tareas, notas, avisos, etc. Todo ello con posibilidad de compartirlo con quien quieras y estar al día en clase sin necesidad de hacerlo presencialmente.

 

La web Ted Ed hace uso de los miles de videos presentes en YouTube para permitir a los profesores añadir preguntas en ellos y hacer un  seguimiento de estadísticas sobre preguntas acertadas y tienes ante tí una de las mejores herramientas para crear lecciones educativas en video que puedes encontrar.

 

  • Pixel Press Floors . Muy completa app que te permite dibujar tus propios videojuegos. Los profesores la pueden utilizar para crear videojuegos educativos para utilizar en clase y los alumnos para aderezar un trabajo sin requerir ningún conocimiento sobre programación. Su funcionamiento es muy sencillo: dibuja tu videojuego sobre el papel, toma una fotografía con tu iPad o iPhone y la aplicación se encarga del resto.
  • Socrative: Una manera de involucrar a los estudiantes con sus dispositivos móviles (laptops, tablets, smartphones) en actividades llamativas y fácilmente evaluables, todo sin salir del aula.

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