Experiencias de innovación y educación hacia la ciudad.

Traemos a smart schools 3.0 a Fundación Tomillo, que en  la actualidad se presenta como mucho más que un centro formativo o de FP, sino como una entidad que trabaja activamente a través de servicios de formación e impulso al empleo de modo completamente innovador en algunas de las áreas más demandadas como hostelería, energía, tecnología e informática, cuidado personal o logístico. Haciendo una apuesta humana y de proyectos contra el fracaso escolar y desarrollando cursos para el desarrollo personal…

Facilitan que fluya el talento en sus aulas y la innovación en el ámbito educación, tanto dentro como fuera de la propia organización.

Su modelo se basa en dos aspectos fundamentales que dan sentido a las prácticas y que son ejes transversales de todo el proceso:

  • Que sean observadores de su propio proceso de aprendizaje: identificando objetivos de aprendizaje, participando de los programas y reflexionando sobre la experiencia.
  • Que desarrollen competencias de investigador: haciendo diagnósticos de la realidad e identificando conflictos, necesidades y consecuencias.

Con  el apoyo de socios, voluntarios, donantes y financiadores públicos y privados. Resultados que generan un alto impacto social gracias a la dedicación y profesionalidad de un equipo de más de 200 profesionales, la Fundación Tomillo recibió el reconocimiento de Entidad 2016 en los VII Premios Fundación Princesa de Girona, por su carácter innovador en el entorno colaborativo y por su larga trayectoria en el abordaje de la inclusión.

Pero os traemos a Fundación Tomillo por otro elemento más, y es la apuesta que hacen hacia la ACTIVACIÓN CIUDADANA Durante el año 2016, 450 jóvenes y adolescentes de siete distritos del sur de Madrid han participado en la vida social, cultural, artística y recreativa de su entorno a través de diversas actividades de ocio educativo.

Además su metodología presenta una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.

En definitiva, estos expertos abanderan un tipo de enseñanza y unas estructuras de participación que creemos son de excelencia a nivel nacional y manejando cuestiones, objeto de nuestro interés para una educación de futuro, como promovemos en nuestro Observatorio Regional  y como hemos señalado en SMART SCHOOLS 3.0, que son una educación inclusiva, de calidad e innovadora, en ámbitos como el medioambiente, la eficiencia energética, el empleo, y la creación de una ciudadanía participativa

Aprende a ser una Smart Healthy Classroom para Smart Cities.

La salud es la clave para la creación de SMART CITIES y su ciudadanía.

Actualmente nos ocupamos de educar su cabeza y enseñarles matemáticas, lengua, y otras materias, además de enseñarles a ser responsables, a tomar decisiones, etc. pero no tanto en hábitos saludables. De este modo los problemas de salud están incrementándose, tales como la obesidad, afecciones del estado de ánimo, depresión, ansiedad, colesterol, etc. Incluso en los niños y niñas cada vez son más frecuentes este tipo de afecciones de la salud.

 

INICIATIVAS EN SMART SALUD QUE PUEDEN HACER NUESTROS HÉROES SMART EN SU CIUDAD INCLUSO EXPORTAR A NIÑOS DE OTROS CENTRO O AULAS HOSPITALARIAS.

  • Se puede tratar de modo transversal en muchas unidades de las áreas de Ciencias Sociales, Naturales, Lengua, E. Física e inglés, el tema de ser futuros Smart healthy citizen y puede ser de gran atractivo que no se quede en explicación y pasemos a la acción.
  • Explícales el concepto de salud y de enfermedad, así como los distintos tipos de enfermedades y ayúdales a comprender que se pueden hacer cosas para mantener un buen estado de salud.
  • Desarrolla hábitos saludables es parte de pasar a la acción, si empezamos a tratar temas de juegos en el centro activos que promuevan el deporte. Como uso de APP SPORTY  O SMART HEALTHY HEROES.
  • Nombrar mentores o responsables como héroes para que dirijan grupos en actividades como healthy zumba puede además ser un aliciente al hablar en inglés en las instrucciones y poder exportarlo a otros centros de la ciudad siendo ellos responsables.
  • Además de iniciativas de alimentación saludable como los HEALTHY SNACKS. Donde nuestros CHEFFS pueden repartir desayunos de modo original e involucrar en los beneficios de comer saludable de modo bilingüe en carteles.
  • Ayúdales a cumplir sus horarios y rutinas del sueño haciendo rutinas y tablas para apuntar como dormimos en clase.
  • Explícar en talleres fuera del centro o en el centro para otros miembros de la sociedad y en sus medios o redes, las consecuencias de determinados hábitos y sustancias nocivas para su salud como el alcohol y/o el tabaco.
  • Repartir bebidas saludables e incluso instalar máquinas de agua para hidratarse y comentar donde o en qué farmacias podemos acceder a productos saludables.
  • Incluso haz un photocall con hábitos saludables y jornadas de puertas abiertas convocadas y anunciadas en los nuevos blogs o redes para invitar a miembros de tu SMART CITY (colegios, asociaciones, aulas hospitalarias por Skype, residencias, ayuntamiento…)

EXPLÍCALO CON DIBUJOS ANIMADOS!!  https://www.pixton.com/es/schools/embed/p1ssvxc1

 

Una educación global y completa debe incluir la educación en unos hábitos de vida saludables que contribuyan a cuidar y mantener la salud, así como a la concienciación con el cuidado de la salud. Así debemos incluir las siguientes áreas:

  • Hábitos saludables que mantengan el bienestar físico: ejercicio físico y disminución del sedentarismo.
  • Alimentación sana: Consumir alimentos naturales y llevar una dieta equilibrada.
  • Higiene del sueño: respetar los horarios de descanso.
  • Desarrollo de la inteligencia emocional.
  • Desarrollo de estrategias de afrontamiento.

EN BREVE TENDRÉIS TAMBIÉN VUESTRA APP DISPONIBLE!!!

 

Robótica experiencia con SMART CITY

Programación, robótica, impresión 3D y tecnología en general en la jornada de puertas abiertas del Colegio Alameda de Osuna a través de una maqueta de Smart
City donde los alumnos pudieran plasmar sus habilidades STEM.

Lenguaje de programación: IDE Arduino y
App Inventor.
Sensores utilizados: sensores IR, sensores
ultrasónicos, sensores LDR (para captar la
luz).
Actuadores utilizados: iluminación LED,
emisores LED IR, servomotores de rotación

Comunicación​ ​inalámbrica:​ Bluetooth.
Sistemas automatizados: iluminación de las calles (farolas), iluminación de las viviendas,
puerta de garaje automatizada con servomotor y sensor de ultrasonidos, semáforos, etc.
Cuando se hace de noche la Smart City enciende sus luces automáticamente.
El sistema puede pasar de automático a manual utilizando una aplicación “App Inventor”. Se puede encender el comedor, la cocina u otros a elección del usuario (las placas controladoras

Movilidad: cada uno de los coches inteligentes tienen un circuito previo. Uno circula indefinidamente por el circuito, y el otro se dirige desde varios puntos desde la ciudad hasta una de las casas.

Los semáforos no solo mandan las indicaciones luminosas habituales (verde, rojo y ámbar) sino que también controlan los coches inteligentes por medio de sensores IR.

El proyecto estuvo en el  I Encuentro de Robótica en la UAM y pudimos dar la enhorabuena al centro y a sus expertos.

Metodología Smart Schools 3.0 y micro-retos en SIMO´17

Las aulas y centros que implantan Smart Schools 3.0, no sólo apuestan por la productividad y el rendimiento (modelo actual), sino que conectan sus aprendizajes a la ciudad y a los de una sociedad de futuro SXXI. Y estarán presentes en una nueva edición del Salón de Tecnología para la Enseñanza, SIMO, la gran cita del sector educativo profesional con la tecnología a celebrarse en Madrid del 25 a 27 octubre. Cada año cobran más fuerza las actividades paralelas y encuentros que se celebran en SIMO 2017, donde confluyen Profesores, Directores de centros educativos, CEOs y Técnicos de empresas e instituciones del sector educativo

Todas las propuestas de Smart Schools 3.0 además se podrán conocer en SIMO EDUCACION 2017, los próximos 25 al 27 de octubre en el pabellón 12 de Feria de Madrid.

  • Modelo Educativo. 4C y conexión ciudad 4.0

En el modelo educativo de la metodología Smart School 3.0 para educar territorios smart, se manifiesta la intención de formar personas que puedan desarrollar las 4 C: cuatro habilidades que han sido identificadas por profesores, expertos en educación e ilustran las habilidades que los estudiantes del siglo XXI necesitan para tener éxito en el trabajo y la vida en general.

Dicho enfoque apuesta por una educación adaptada a las necesidades sociales actuales y se enmarca dentro de la Asociación para las habilidades del siglo XXI, en inglés, Partnership for 21st Century Skills(en adelante P21).

  • Formación en conocimientos para Smart Cities y territorios inteligentes.

Nuestra sociedad actual necesita incorporar a personas competentes, que sean capaces de desarrollar su actividad en ciudades de futuro.

 

¿Qué son los microretos Smart y por qué implantarlos?.

Crear oportunidades de conexión y colaboración entre los actores clave del ecosistema en nuestra sociedad del SXXI y en el resurgir de un nuevo tipo de ciudad conectada, crítica y consecuente con los retos actuales, pasa por co-crear una nueva educación que redefina el papel del alumno como Smart citizen en el futuro.

Los microretos son pequeños proyectos que emprenden los centros u organizaciones, para  implantar las Smarts . Construir una sociedad de ciudadanos que se activen para proponer soluciones ante los retos de la sociedad, como es el de fomentar el emprendimiento, sostenibilidad y economía circular, idiomas, tecnologías…

Innovación

Procuramos que cada proyecto que abarcamos pueda generar unos resultados e intentamos dar el tiempo suficiente para que las ideas se materialicen y aporten al alumnado formas diferentes de aprendizaje.

 

Ifema acogerá a finales de este mes una nueva edición de Simo Educación, que contará con una jornada sobre Tecnologías Educativas.

A lo largo de la tarde del miércoles 25 de octubre en el Aula Magna de Simo Educación ofrecerá cinco ponencias que comenzarán a las 16 horas con la presentación del tema ‘El aula sin muros La educación en red’, a cargo de Antonio Rodríguez de las Heras, Director del Instituto de Cultura y Tecnología, Universidad Carlos III de Madrid.

La Jornada finalizará con la presentación de ‘Nuevos modelos de Tecnologías Educativas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje: Gamificación, flipped classroom y learning analytics aplicada a cursos SPOC‘, que ofrecerá Francisco Cruz Argudo, director del Equipo de Multimedia e Innovación Docente, Servicio de Informática y Comunicaciones, Universidad Carlos III de Madrid.

¿Qué ver en SIMO 2017?

– “La Dirección como motor imprescindible de la transformación educativa del centro”. Se trata de un programa exclusivo de Jornadas orientadas a mostrar a la dirección de los centros educativos las principales pautas a seguir para realizar con garantías de éxito la transformación digital necesaria.

– Jornada sobre Tecnologías Educativas de Crue TIC. La jornada, que se desarrollará a lo largo de la tarde del miércoles 25 de octubre en el Aula Magna de SIMO EDUCACIÓN –pabellón 12- , ofrecerá las ponencias:“El aula sin muros. La educación en red”; “Los MOOCs como herramienta de formación continua y adquisición de competencias transversales”.

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Little ” smart citizen” Unidad del Programa SMART SCHOOLS 3.O

https://sway.com/s/RbO1CnJ3xTJFEP2y/embed

 

 

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Big data in education: The next revolution for Smart cities.

El Learning Analytics y el Big Data en educación se confirman como herramientas de aprendizaje y como hemos indicado en Smart Schools es una herramienta para recopilar y entender valiosas informaciones sobre el proceso educativo, tenemos que usar y optimizarla ya que como muchos formadores algunos creemos que realmente pueden solucionar muchos de los problemas en nuestros sistemas educativos. No se trata de que hagamos que los alumnos estén vigilados, como docentes que hemos usado programas para evaluar LOMCE, y como formadora de programas como aNota, conocemos la cantidad de datos que podemos recabar pero se trata de hacerlo con objetivos bastante definidos. Y en Smart schools 3.0 lo sabemos. 

Data = Entendimiento

¿Por qué toda esa información debería perderse, cuando tenemos herramientas para tratarla y almacenarla?. Una base de datos actualizada y concreta significa que tanto los profesores como los padres pueden entender el trayecto del aprendizaje de los niños que educan, y las razones detrás de este trayecto.

El sistema educativo se ha acostumbrado a la falta de información sobre lo que realmente han aprendido les niños y así se ha acostumbrado a un aprendizaje poco fiable, poco efectivo y poco adaptable, pero eso fue por falta de alternativa, como así opina,  director de Tecnología Educacional para el departamento de Educación de los EEUU.

Vídeo big data en educación

Grandes pioneros del Big Data educativo como son las escuelas AltSchool de fama mundial,  recogen datos sobre lo que hacen los alumnos en sus centros formativos y los tratan para extraer información útil que permita potenciar su aprendizaje. Hoy en día, prestigiosas universidades: Harvard, Colombia…se han juntado al movimiento y ofrecen cursos de Big Data en Educación, cursos universitarios tradicionales para estudiantes de pre o post-grado pero también cursos online para todos.

La analítica del aprendizaje así permite, entre otros, detectar las debilidades y fortalezas de los sistemas educativos y predecir en qué ámbitos específicos los estudiantes necesitarán apoyo y atención personalizada.

  • En primer lugar, las analíticas buscan establecer patrones de desempeño y de rendimiento, es decir, qué hace que unos estudiantes obtengan mejores cualificaciones y qué consigue lo opuesto, pudiendo establecer variaciones en el modelo pedagógico o implementando uno nuevo en el caso de que podamos “predecir” unos malos resultados.
  • En segundo lugar, estos análisis se enmarcan en un intento por personalizar la educación, de hecho la universidad de Stanford (EEUU) ya está creando itinerarios personalizados en base a los resultados obtenidos. También se busca minimizar tanto el abandono escolar como posibles problemáticas concretas que sufra algún estudiante.
  • Y, por último, a gran escala, puede ser útil para legisladores y administradores a la hora de establecer políticas educativas a nivel nacional, regional o local.
  • Adaptar es también respetar diversidad. Se trata adaptar el nivel de los alumnos más rápido que antes. Los niños con más facilidad de aprendizaje se detectan antes y pueden moverse a una clase más avanzada para optimizar su aprendizaje. De la misma manera, los datos y la analítica ayudan a detectar a niños con dificultades para que tengan ayuda extra lo más rápido posible.

Formas de implementar el Big Data educativo.

  • Google Maps
  • La herramienta que todos utilizamos para ubicarnos también permite crear nuestros propios mapas con información geolocalizada. Puede tener diversos usos, desde ubicar lugares de interés para determinados temas, crear rutas turísticas o contar historias periodísticas donde su ubiquen los lugares geográficos de los que se habla.images (18).jpg
  • InfogramEs de las más usadas por medios de comunicación y sitios educativos. Tiene un banco de plantillas, íconos y otros elementos que sirven de apoyo para los gráficos, a los que también se les pueden insertar imágenes y vídeos. Infogram para equipos. También podemos trabajar en equipo con nuevas funciones para mejorar las visualizaciones en su plataforma mejorando la documentación de los trabajos al ampliar sus opciones para importar datos.
  • Puedes subir tus propios datos.
  • Añadirlos de servicios en la nube.

 

Mas herramientas. Vamos a ver herramientas de visualización para poder explicar nuestros datos:

  • Dipity permite visualizar la evolución temporal de un fenómeno a través de una línea de tiempo.
  • Con Venngage podemos crear y publicar infografías de manera fácil, utilizando plantillas que podemos personalizar.
  • Visual.ly nos permite crear y compartir visualizaciones e infografías a partir muchos tipos de datos, utilizando plantillas predeterminadas, y compartirlas con una gran comunidad de usuarios y profesionales (diseñadores, programadores, etc.).images (19).jpg

La implantación de nuevas tecnologías supone un gran reto para los centros. El camino no pasa sólo por introducir equipos informáticos, diseñar herramientas digitales o crear apps móviles. Pero la incorporación del Big Data junto a otras iniciativas, nos permitirán saber analizar datos y adaptar a las ciudades.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Why smart cities at classroom?

Smart Schools of the future don’t just rely on technology to show how they are part of the Smart City. The use of Smart city concept is very important in classroom as we said before in Smart schools 3.0 and Educaopi 3.0.

Not all education takes place in schools, but Smart schools can play an important role in improving the physical performance of the city while at the same time preparing today’s students for life in the increasingly complex, and increasingly technological world of the future.images (14)

Students MUST learn the “smart” concept through the story of ONA and a painting a workshop. In the case of 10 year-old students, they work with “Little Hero Smart” app, where they will have to face challenges. Activities addressed at 12 year-old students are a “smart” walk and a introduction to robotics. Secondary students will participate in manufacturing workshops in cultural centres.

Technology is changing the way that we deliver education. Migration from text books to dynamic learning content delivered through computers and mobile smart devices allows for more student focused delivery of education; at their pace, with relevant content and learning approaches. It also allows schools to stay up to date with current and timely information, and to leverage teaching resources across schools, campuses, districts and across the world.

Smart-City

Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella

An example of this kind of development, well recognized around the globe is The Finnish Education System, it  has been credited as the best on the world. Some of the contributing factors to this is the wholeness and accessibility of education to everyone in Finland. This has been achieved by making access to education free of charge and fully subsidised meals at schools. This does not just apply to big cities but also to rural areas. Finland is known for planting schools in as many suburb as possible or providing free transportation where the previous is unattainable.

 

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¿Por qué la educación es el primer ladrillo que construye Smart city/village?

Se están desarrollando iniciativas que pretenden acelerar la innovación en la búsqueda
e implantación de soluciones para continuar con la optimización del funcionamiento de las ciudades y, en último término, contribuir a su sostenibilidad. Este mayor interés se muestra en el alineamiento de los retos sociales definidos en el mundo, en la creación de diversas organizaciones en la dedicación específica de recursos de I+D+i para el desarrollo y en las numerosas demostraciones de tecnologías que
están teniendo lugar en entornos urbanos y ahora también en localidades.

 

Smart-City

Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella

Pero intentar estructurar desde un punto de vista tecnológico o sostenible una comunidad, la primera y fundamental labor previa es la EDUCACIÓN de los ciudadanos, no sólo en los valores y técnicas, hábitos y comportamiento, sino en facilitarles las herramientas para que de una forma divertida, gratuita y desatendida puedan acceder a la formación que necesiten o que deseen ampliar.

Un ejemplo de desarrollo en esta materia reconocido por todo el mundo es el Sistema Educativo Finlandés, que ha sido acreditado como el mejor del mundo. Esto se ha conseguido haciendo el acceso a la educación algo gratuito y totalmente cubierto por el gobierno, empezando por el transporte a las escuelas desde los más remotos rincones y con el clima más extremo, hasta las comidas escolares y ayudas al aprendizaje. Finlandia es reconocida por implantar centros educativos en todos los suburbios y en apartadas áreas rurales.

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Cuidar las ciudades y aprender habilidades (idiomas, STEM..) para ellas, es parte de lo que debe ser la educación integral de todo futuro ciudadano

Si bien en gran medida es obvia la capacidad de utilizar la tecnología para compartir y establecer colaboraciones (estar conectados) como decia George Siemens, la habilidad para nosotros para aprovechar la tecnología para crear proyectos,  no es posible sino cambia lo que entendemos por aprendizaje.

Por ello un modelo para el resto del mundo, Helsinki está entre las 10 ciudades más inteligentes de Europa, y aparte de educar a sus ciudadanos en los beneficios intelectuales y sociales de ser una Smart City, sus esfuerzos en infraestructuras, tecnologías y apoyo a los emprendedores contribuyen a posicionar a la capital finlandesa como una ciudad sostenible e Inteligente de verdad pero esta ciudad además ha cambiado los modelos de aprendizaje.

También debemos añadir, que eso no implica utilizar CUALQUIER TECNOLOGÍA O NOVEDAD EN EL AULA. No por una sencilla cuestión: la educación no es una herramienta de marketing ni un laboratorio sino algo que debería haberse cuidado más, como lo hacen en países donde lo saben, ya que es el mayor arma para estructurar el futuro, y un buen futuro, de los ciudadanos. También el de las ciudades.

  • Eliademy (la nueva y disruptiva plataforma de aprendizaje online) es una iniciativa finlandesa como otras alrededor del Globo, donde se facilita el acceso gratuito o a precios lógicos a contenidos educativos de calidad, herramientas y soluciones que mejoren el acceso de las gentes al conocimiento, estamos muy lejos de considerarnos ciudadanos inteligentes.

Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella, sin educación ni conocimientos.

Ahora, el ciudadano tiene como nunca antes nuevas herramientas, nuevos recursos para luchar contra esta situación y revertirla, con herramientas de aprendizaje online como Eliademy, TedEx y muchas otras. Nuevas aplicaciones de tecnologías existentes, como la Realidad Aumentada o la Realidad Virtual están haciendo más divertido el aprendizaje, y llegando a personas discapacitadas mediante múltiples soluciones de accesibilidad, no hay ya excusa para ninguno de nosotros para no aprender, compartir conocimiento y crear las bases de una sociedad educada e inteligente, donde exista como el aire, el mar, o la tierra el acceso de calidad, democrático y gratuito a la educación, en cualquier momento, desde cualquier lugar y a cualquier ritmo.

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Ahora, el ciudadano tiene como nunca antes nuevas herramientas, nuevos recursos para luchar contra su situación de desconocimiento sobre la sociedad y usarlas en el futuro.

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Herramientas del SXXI. The best “edtech” tools.

Las nuevas tecnologías como el cloud computing, realidad aumentada (AR) y la impresión en 3D están abriendo el camino para el futuro de la educación en formas que todavía se pueden mejorar.

“Preparar clases, hacer presentaciones, comunicarse con alumnos padres, corregir exámenes, mostrar vídeos… ser profesor no es tarea fácil, pero la tecnología puede ayudarnos a eliminar procesos burocráticos y a hacer más atractivo nuestro trabajo.

En esta lista os mostramos 50 recursos que os van a facilitar la labor haciendo más creativa vuestra función si sois profesores, pero también a enseñaros y a acercar a todo el mundo a el concepto del aula smart classroom 3.0.

La lista de lo que puedes hacer con Schoology  “casi lo que te imagines”.

Una web que te permite organizar tus clases mediante la creación y envío de tareas, la creación de debates interactivos, indicar consejos, realizar colaboraciones…

  • Creemos que las Instituciones Educativas (IE) deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión de contenido académico de mucho más alto nivel, incorporando temas interdisciplinarios del Siglo XXI dentro de las materias: como la Conciencia global y ciudadana.

    Ello debe ser estimulado para futuras sociedades conectadas a su ciudad. Para ello también recomendamos que revisen smart schools 3.0 y materiales adaptados a la ciudad y de conexión a la misma, usando MINECRAFT para familiarizar con la construcción a los niños de la misma y realidad aumentada para hacer tours y visitas, además de Skype para conectar con personas reales de nuestro entorno que les sea de interés.

    Skype in the Classroom

    ‘Skype in the Classroom’ es una comunidad online que permite que miles de profesores inspiren a las próximas generaciones de ciudadanos del mundo a través del aprendizaje innovador en Skype.

  • ClassDojo
    Una herramienta destinada a la gestión del aula. Ayuda a los profesores a mejorar el comportamiento de sus alumnos y aumentar su interés por la clase, y todo ello de manera rápida y sencilla.

    Una aplicación sin necesidad de introducir innumerables datos, con capacidad de comunicarse entre profesor, alumnos y padres y además seguir el progreso individualizado de cada alumno.

Una de las plataformas web por excelencia en el uso en el aula. La que muchos han denominado el “Facebook para estudiantes” es tan potente como sencilla.

Accede a contenido, tareas, notas, avisos, etc. Todo ello con posibilidad de compartirlo con quien quieras y estar al día en clase sin necesidad de hacerlo presencialmente.

 

La web Ted Ed hace uso de los miles de videos presentes en YouTube para permitir a los profesores añadir preguntas en ellos y hacer un  seguimiento de estadísticas sobre preguntas acertadas y tienes ante tí una de las mejores herramientas para crear lecciones educativas en video que puedes encontrar.

 

  • Pixel Press Floors . Muy completa app que te permite dibujar tus propios videojuegos. Los profesores la pueden utilizar para crear videojuegos educativos para utilizar en clase y los alumnos para aderezar un trabajo sin requerir ningún conocimiento sobre programación. Su funcionamiento es muy sencillo: dibuja tu videojuego sobre el papel, toma una fotografía con tu iPad o iPhone y la aplicación se encarga del resto.
  • Socrative: Una manera de involucrar a los estudiantes con sus dispositivos móviles (laptops, tablets, smartphones) en actividades llamativas y fácilmente evaluables, todo sin salir del aula.

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2ª Unidad Didáctica Educating Smart Cities.