SMART SCHOOL 3.0 ©

“S.S.3.0” en la gran cita mundial de la innovación South Summit 2017.

Nuestro compromiso con la innovación y la educación nos llevará a la South Summit 2017, evento Líder internacional de la innovación que conectará a líderes mundiales, intelectuales, emprendedores, empresas e inversores con un frente común: LA INNOVACIÓN. Es un lugar donde el futuro es discutido, desafiado y moldeado.

Con ese Objeto, estos días llevaremos nuestra metodología a la cumbre de la innovación, para retroalimentarse de las últimas tendencias, aprender, crecer y tener las oportunidades de Networking en cada negocio o charla con empresas y entidades educativas.

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South Summit, la gran cita internacional tendrá lugar en el espacio madrileño La Nave del 4 al 6 de octubre. Este foro acogerá a fondos de inversión y de venture capital, business angels, instituciones y corporaciones que se reunirán para compartir estrategias, aprendizajes, cerrar potenciales rondas de inversión, así como para debatir y afrontar los retos más importantes de esta industria.

 

Conferencias y debates con líderes mundiales en innovación, reuniones con los mayores Business Angels y empresas VC, Startup Competition con las mejores historias de éxito.

Donde el talento y las ideas más brillantes son la norma. Bienvenido al evento en el que abrir la mente es solo el comienzo…Awards Ceremony  South Summit 03.jpg

Más de 90 expertos han seleccionado al centenar de proyectos que participarán en la cita internacional del ecosistema emprendedor y que reunirá a los actores más importantes del ecosistema emprendedor: inversores, startups y corporaciones. Escogidas de entre un total de 3.500 candidaturas -siendo un 53% internacionales procedentes de más de 72 países- las 100 startups que competirán en la fase final de ste evento proceden de países como Estados Unidos, Israel, Reino Unido, Francia o Alemania pero también de Galicia, Asturias, Castilla y León.

Y en esta ocasión contará con el vicepresidente mundial de Amazon, Werner Vogels, como uno de los ponentes estrella. El fundador de Invoke Capital, Mike Lynch, será otro de los asistentes más destacados.

Dr. Werner Vogels


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DR. WERNER VOGELS

VICEPRESIDENTE Y CTOAMAZON

Francisco González


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FRANCISCO GONZÁLEZ

PRESIDENTEBBVA

Megumi Ikeda


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MEGUMI IKEDA

DIRECTORA GERENTEHEARST VENTURES

Dr. Mike Lynch


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DR. MIKE LYNCH

FUNDADORINVOKE CAPITAL

Agatha Ruiz de la Prada


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AGATHA RUIZ DE LA PRADA

FUNDADORAAGATHA RUIZ DE LA PRADA

Sanjay Sarma


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SANJAY SARMA

VICEPRESIDENTE DE OPENING LEARNINGMIT

Rüdiger Schmidt


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RÜDIGER SCHMIDT

CIO AND DEPUTY GENERAL MANAGERBANCO SABADELL

Johannes Bruder


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JOHANNES BRUDER

COOROCKET INTERNET

Empezamos Smart Health Schools!!!

Anunciamos el Inicio de la futura implantación de nuestro Micro-reto “Smart healthy schools”tal y como hemos implantado desde 2012 otros, nuestro programa de innovación educativo, prepara para ser ciudadanos de Smart Cities y encuentra  un fiel ejemplo para implantar nuestros materiales y el concepto de innovación y bienestar, en las Aulas Hospitalarias, como las Hospital Universitario “Virgen de la Arrixaca”.

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Las aulas hospitalarias, promovidas por la Consejería de Educación, vienen funcionando con la colaboración de los diferentes hospitales donde están ubicadas: Hospital Universitario “Virgen de la Arrixaca”, en El Palmar, Murcia, Hospital General Universitario “Reina Sofía”, en Murcia, Hospital General Universitario “Morales Meseguer”, en Murcia y Hospital “Santa María del Rosell” en Cartagena. Se trata de unidades escolares cuyo principal objetivo es la atención escolar de los menores hospitalizados.

Tenemos el placer de hacernos eco de las actuaciones magistrales que se desarrollan a través del experto Jose Blas García y hacernos eco de la futura implantación de actividades del Micro-Reto “Smart healthy schools” perteneciente al Programa de innovación para las SMART SCHOOL 3.0 ©.

Pioneras en innovación y actuaciones de bienestar con los más pequeños, en éstas aulas, se desarrolla  el trabajo de algunos de los mejores profesionales de la educación y un equipo multidisciplinar de expertos, que no sólo cubren las necesidades de los niños/as en edad escolar que, por razones de salud, no pueden hacer un uso normalizado de los servicios educativos y facilitan la calidad de vida de los menores.

Sino que como hemos comprobado cómo trasladan más allá el papel de la educación innovando y marcando tendencia siendo ejemplo de centros hospitalarios a nivel nacional y adaptándose al cambio  educativo con actuaciones profesionales capaces de conjugar la realidad social educativa, y la situación contextual hospitalaria de cada niño, con las necesidades que se les demanda a los ciudadanos del siglo XXI. Todo ello además de modo saludable, potenciando su verdadero bienestar.

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Jose Blas García, que colaborará en el desarrollo del Programa, sabe abanderar la investigación, el desarrollo y la innovación tecnológica, educativa, sanitaria, social y comunicativa que aporte beneficios a estos niños y jóvenes, que experimentan a edades tempranas una vivencia dura y compleja. De ahí que mediante innovación educativa como el hacer de estas aulas unas Smart Healthy schools, sea sólo parte de todas las brillantes actuaciones pioneras, según conocemos  a nivel nacional, y que sirven como ejemplo.

 

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Little ” smart citizen” Unidad del Programa SMART SCHOOLS 3.O

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MICRORETOS SMART “Change classroom rules, change your city”

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Microretos que cambian tu ciudad, tu mundo.

Actualmente, más que nunca, incluso las acciones  de un movimiento o programa que conecte a los alumnos a su ciudad o Smart región pueden tener un gran impacto en el mundo. Porque más allá de ver en los alumnos a futuros adultos productivos en el futuro para el mercado que es como ha sido concebida la enseñanza.

Debemos educar como Smart schools en competencias ciudadanas que hagan mejores ciudadanos futuros capaces, con competencias hábiles en las sociedades y eso sólo es posible con un aprendizaje conectado a la ciudad.

Por ello hablaremos de proponer a centros y aulas microretos Smart: pequeñas iniciativas que toda aula o centros diversos que trabajan por competencias. Se centran en la persona y en su relación con otras personas y el entorno, no solo en el contenido deben tener. PROMUEVEN EL APRENDIZAJE ACTIVO. Los niños, niñas y jóvenes participan del día a día, toman decisiones y asumen responsabilidades. Utilizan pedagogías activas. La comunidad incluye habitualmente a las familias, personal del centro, el propio barrio en nuestra Smart city/town.

Nuestros alumnos necesitan convertirse en líderes de cambio SMART  con el fin de hacer frente a los problemas del día a día, de sus propias vidas y al cúmulo de problemas humanos y medioambientales que perturban el bienestar colectivo.

Queremos vivir en un mundo en el que la experiencia vital de los más pequeños les active como “agentes de cambio” (en casa, en la escuela, en su barrio o pueblo, etc.) Ayudando a resolver problemas que, hoy más que nunca, son los problemas de todos y casi nunca están siendo abordados ni por las instituciones ni por los enfoques tradicionales y se encontrarán en una ciudad .

images (2)Problemas cada vez más complejos y que requieren grandes capacidades de colaboración, creatividad, innovación, resolución de problemas, aprendizaje constante implicando a las organizaciones, partes de la comunidad que necesitemos según la iniciativa micro reto.

Beneficios.

 

  • Hacer real la ciudadanía digital, para que desarrollen las TICS mas alla del aula.
  • Conocer las Smart cities y acciones que podemos hacer como futuros ciudadanos
  • Identificar y apoyar emprendedores sociales en el ámbito de la educación y el empoderamiento juvenil.
  • Crear oportunidades de conexión y colaboración entre los actores clave del ecosistema
  • Reconocer  problemas reales de una sociedad desde los centros educativos capaces de visibilizar este cambio.
  • Promover una cultura de emprendimiento social entre los jóvenes

IMPORTANTES INICIATIVAS QUE PODEMOS ESCOGER COMO:

  •  Proyecto de sensibilización sobre la SEGURIDAD E INTERNET para ayudar a chicos y chicas de su escuela a usar bien las TICS.descarga
  • PERIODICOS ESCOLARES Y TELEDIARIOS para favorecer la integración de jóvenes en situación de exclusión social  que aprendan  y participen.asamblea1ESO
  • Talleres en centros de la ciudad (creativos, de periodismo, de ingles…) para ayudar a otras personas. (lengua castellana, inglés).IMG_1048
  • Visitas que los alumnos del Microreto realizan con otro curso donde hacen de guías por su ciudad o un punto cultural usando las TICs para informar o realidad aumentada, etc.(tecnología, ciencias sociales)
  • Talleres/charlas de cómo se usan elementos TICs básicos o artísticos a residencias de ancianos que hagan los alumnos. (artística, ciencias sociales).descarga (2)
  • Iniciativas emprendedoras hacia la ciudad y sostenibles sobre economía circular: reciclaje, huertos escolares…(ciencias naturales)images (1)

Son escuelas Smart schools que promueven estos microretos, que trabajan por competencias como la empatía, el trabajo en equipo, la creatividad o la asunción de responsabilidades orientada a la resolución de problemas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Big data in education: The next revolution for Smart cities.

El Learning Analytics y el Big Data en educación se confirman como herramientas de aprendizaje y como hemos indicado en Smart Schools es una herramienta para recopilar y entender valiosas informaciones sobre el proceso educativo, tenemos que usar y optimizarla ya que como muchos formadores algunos creemos que realmente pueden solucionar muchos de los problemas en nuestros sistemas educativos. No se trata de que hagamos que los alumnos estén vigilados, como docentes que hemos usado programas para evaluar LOMCE, y como formadora de programas como aNota, conocemos la cantidad de datos que podemos recabar pero se trata de hacerlo con objetivos bastante definidos. Y en Smart schools 3.0 lo sabemos. 

Data = Entendimiento

¿Por qué toda esa información debería perderse, cuando tenemos herramientas para tratarla y almacenarla?. Una base de datos actualizada y concreta significa que tanto los profesores como los padres pueden entender el trayecto del aprendizaje de los niños que educan, y las razones detrás de este trayecto.

El sistema educativo se ha acostumbrado a la falta de información sobre lo que realmente han aprendido les niños y así se ha acostumbrado a un aprendizaje poco fiable, poco efectivo y poco adaptable, pero eso fue por falta de alternativa, como así opina,  director de Tecnología Educacional para el departamento de Educación de los EEUU.

Vídeo big data en educación

Grandes pioneros del Big Data educativo como son las escuelas AltSchool de fama mundial,  recogen datos sobre lo que hacen los alumnos en sus centros formativos y los tratan para extraer información útil que permita potenciar su aprendizaje. Hoy en día, prestigiosas universidades: Harvard, Colombia…se han juntado al movimiento y ofrecen cursos de Big Data en Educación, cursos universitarios tradicionales para estudiantes de pre o post-grado pero también cursos online para todos.

La analítica del aprendizaje así permite, entre otros, detectar las debilidades y fortalezas de los sistemas educativos y predecir en qué ámbitos específicos los estudiantes necesitarán apoyo y atención personalizada.

  • En primer lugar, las analíticas buscan establecer patrones de desempeño y de rendimiento, es decir, qué hace que unos estudiantes obtengan mejores cualificaciones y qué consigue lo opuesto, pudiendo establecer variaciones en el modelo pedagógico o implementando uno nuevo en el caso de que podamos “predecir” unos malos resultados.
  • En segundo lugar, estos análisis se enmarcan en un intento por personalizar la educación, de hecho la universidad de Stanford (EEUU) ya está creando itinerarios personalizados en base a los resultados obtenidos. También se busca minimizar tanto el abandono escolar como posibles problemáticas concretas que sufra algún estudiante.
  • Y, por último, a gran escala, puede ser útil para legisladores y administradores a la hora de establecer políticas educativas a nivel nacional, regional o local.
  • Adaptar es también respetar diversidad. Se trata adaptar el nivel de los alumnos más rápido que antes. Los niños con más facilidad de aprendizaje se detectan antes y pueden moverse a una clase más avanzada para optimizar su aprendizaje. De la misma manera, los datos y la analítica ayudan a detectar a niños con dificultades para que tengan ayuda extra lo más rápido posible.

Formas de implementar el Big Data educativo.

  • Google Maps
  • La herramienta que todos utilizamos para ubicarnos también permite crear nuestros propios mapas con información geolocalizada. Puede tener diversos usos, desde ubicar lugares de interés para determinados temas, crear rutas turísticas o contar historias periodísticas donde su ubiquen los lugares geográficos de los que se habla.images (18).jpg
  • InfogramEs de las más usadas por medios de comunicación y sitios educativos. Tiene un banco de plantillas, íconos y otros elementos que sirven de apoyo para los gráficos, a los que también se les pueden insertar imágenes y vídeos. Infogram para equipos. También podemos trabajar en equipo con nuevas funciones para mejorar las visualizaciones en su plataforma mejorando la documentación de los trabajos al ampliar sus opciones para importar datos.
  • Puedes subir tus propios datos.
  • Añadirlos de servicios en la nube.

 

Mas herramientas. Vamos a ver herramientas de visualización para poder explicar nuestros datos:

  • Dipity permite visualizar la evolución temporal de un fenómeno a través de una línea de tiempo.
  • Con Venngage podemos crear y publicar infografías de manera fácil, utilizando plantillas que podemos personalizar.
  • Visual.ly nos permite crear y compartir visualizaciones e infografías a partir muchos tipos de datos, utilizando plantillas predeterminadas, y compartirlas con una gran comunidad de usuarios y profesionales (diseñadores, programadores, etc.).images (19).jpg

La implantación de nuevas tecnologías supone un gran reto para los centros. El camino no pasa sólo por introducir equipos informáticos, diseñar herramientas digitales o crear apps móviles. Pero la incorporación del Big Data junto a otras iniciativas, nos permitirán saber analizar datos y adaptar a las ciudades.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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New World Coming. Microretos Smart.

El comienzo de un diseño nuevo que pase por construir las ciudades del futuro envolviendo a las sociedades del hoy y transformando nuestros procesos educativos, se debe inspirar en los niños. A través del juego pero no sin objetivos claros sino de modo mucho más organizado y por competencias puede hacerse motivando con retos a los alumnos de maneras más efectivas para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades.

Educating the smart city

¿No basta con innovación y bilinguismo?, estos paradigmas actuales no se están aplicando de modo efectivo a la vista de los datos de los últimos estudios en España, ni estimulando al profesor y ellos a su vez al alumnado para motivar la capacidad para imaginar ideas creativas y situaciones innovadoras de los niños y las niñas. Por ello, ha puesto en valor esta iniciativa que proponemos ayudará a desarrollar su talento y a tener confianza para alcanzar sus metas conectadas a la ciudad, inmersa en la filosofía Smart City en el emprendimiento, en las capacidades no sólo STEM, sino creativas, bilingües pero con situaciones REALES.

Se trata de proponerles en el centro que trabajemos las Smart Schools 3.0, un reto muy real y con todo un ecosistema de empresas, emprendedores e instituciones volcado en ayudarles a resolverlo vinculados al futuro y al entorno, smart región o smart city. 

“made in school ”

  • Crear periódicos escolares o radios con ayuda de medios locales. Fomentar su distribuición en kiosco escolar a la comunidad.
  • Emprender con productos que puedan ayudar a alguna sociedad o institución de nuestro entorno y que podamos crear nosotros: alimentación, llaveros, productos de nuestro huerto escolar o de nuestros talleres de robótica…
  • Diseñar espacios fomentando la creatividad y crear la ciudad en la que les gustaría vivir. Y rediseñar nuestras aulas y propio centro.
  • Creando talleres en el centro o sino disponemos de materiales al respecto, crear mercadillos con productos “made in school” para hacer un día de puertas abiertas
  • Semanas Culturales Smart abiertas a la ciudad.
  • Rutas con ED-TECH para aprender a usar herramientas educativas…
  • Redes como “Schoology” para conectar y gestionar los centros con vídeos que vean los padres desde casa con retos a la ciudad semanales.

 

Estas y otras iniciativas pueden retroalimentar al centro de la ciudad y viceversa, fomentando no sólo iniciativas emprendedoras, sino que conectarán el centro con una sociedad “smarter” y lo promocionarán.

Los microretos Smart son una iniciativa vinculada a la metodología Smart Schools 3.0 que fomenta la tecnología y telecomunicaciones, turismo, entorno natural, recursos o movilidad, pero también la creatividad, los valores y el emprendimiento.

 

 

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Why smart cities at classroom?

Smart Schools of the future don’t just rely on technology to show how they are part of the Smart City. The use of Smart city concept is very important in classroom as we said before in Smart schools 3.0 and Educaopi 3.0.

Not all education takes place in schools, but Smart schools can play an important role in improving the physical performance of the city while at the same time preparing today’s students for life in the increasingly complex, and increasingly technological world of the future.images (14)

Students MUST learn the “smart” concept through the story of ONA and a painting a workshop. In the case of 10 year-old students, they work with “Little Hero Smart” app, where they will have to face challenges. Activities addressed at 12 year-old students are a “smart” walk and a introduction to robotics. Secondary students will participate in manufacturing workshops in cultural centres.

Technology is changing the way that we deliver education. Migration from text books to dynamic learning content delivered through computers and mobile smart devices allows for more student focused delivery of education; at their pace, with relevant content and learning approaches. It also allows schools to stay up to date with current and timely information, and to leverage teaching resources across schools, campuses, districts and across the world.

Smart-City

Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella

An example of this kind of development, well recognized around the globe is The Finnish Education System, it  has been credited as the best on the world. Some of the contributing factors to this is the wholeness and accessibility of education to everyone in Finland. This has been achieved by making access to education free of charge and fully subsidised meals at schools. This does not just apply to big cities but also to rural areas. Finland is known for planting schools in as many suburb as possible or providing free transportation where the previous is unattainable.

 

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¿Por qué la educación es el primer ladrillo que construye Smart city/village?

Se están desarrollando iniciativas que pretenden acelerar la innovación en la búsqueda
e implantación de soluciones para continuar con la optimización del funcionamiento de las ciudades y, en último término, contribuir a su sostenibilidad. Este mayor interés se muestra en el alineamiento de los retos sociales definidos en el mundo, en la creación de diversas organizaciones en la dedicación específica de recursos de I+D+i para el desarrollo y en las numerosas demostraciones de tecnologías que
están teniendo lugar en entornos urbanos y ahora también en localidades.

 

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Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella

Pero intentar estructurar desde un punto de vista tecnológico o sostenible una comunidad, la primera y fundamental labor previa es la EDUCACIÓN de los ciudadanos, no sólo en los valores y técnicas, hábitos y comportamiento, sino en facilitarles las herramientas para que de una forma divertida, gratuita y desatendida puedan acceder a la formación que necesiten o que deseen ampliar.

Un ejemplo de desarrollo en esta materia reconocido por todo el mundo es el Sistema Educativo Finlandés, que ha sido acreditado como el mejor del mundo. Esto se ha conseguido haciendo el acceso a la educación algo gratuito y totalmente cubierto por el gobierno, empezando por el transporte a las escuelas desde los más remotos rincones y con el clima más extremo, hasta las comidas escolares y ayudas al aprendizaje. Finlandia es reconocida por implantar centros educativos en todos los suburbios y en apartadas áreas rurales.

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Cuidar las ciudades y aprender habilidades (idiomas, STEM..) para ellas, es parte de lo que debe ser la educación integral de todo futuro ciudadano

Si bien en gran medida es obvia la capacidad de utilizar la tecnología para compartir y establecer colaboraciones (estar conectados) como decia George Siemens, la habilidad para nosotros para aprovechar la tecnología para crear proyectos,  no es posible sino cambia lo que entendemos por aprendizaje.

Por ello un modelo para el resto del mundo, Helsinki está entre las 10 ciudades más inteligentes de Europa, y aparte de educar a sus ciudadanos en los beneficios intelectuales y sociales de ser una Smart City, sus esfuerzos en infraestructuras, tecnologías y apoyo a los emprendedores contribuyen a posicionar a la capital finlandesa como una ciudad sostenible e Inteligente de verdad pero esta ciudad además ha cambiado los modelos de aprendizaje.

También debemos añadir, que eso no implica utilizar CUALQUIER TECNOLOGÍA O NOVEDAD EN EL AULA. No por una sencilla cuestión: la educación no es una herramienta de marketing ni un laboratorio sino algo que debería haberse cuidado más, como lo hacen en países donde lo saben, ya que es el mayor arma para estructurar el futuro, y un buen futuro, de los ciudadanos. También el de las ciudades.

  • Eliademy (la nueva y disruptiva plataforma de aprendizaje online) es una iniciativa finlandesa como otras alrededor del Globo, donde se facilita el acceso gratuito o a precios lógicos a contenidos educativos de calidad, herramientas y soluciones que mejoren el acceso de las gentes al conocimiento, estamos muy lejos de considerarnos ciudadanos inteligentes.

Una Ciudad Inteligente no tiene ningún sentido en absoluto si está poblada por ciudadanos ajenos a ella, sin educación ni conocimientos.

Ahora, el ciudadano tiene como nunca antes nuevas herramientas, nuevos recursos para luchar contra esta situación y revertirla, con herramientas de aprendizaje online como Eliademy, TedEx y muchas otras. Nuevas aplicaciones de tecnologías existentes, como la Realidad Aumentada o la Realidad Virtual están haciendo más divertido el aprendizaje, y llegando a personas discapacitadas mediante múltiples soluciones de accesibilidad, no hay ya excusa para ninguno de nosotros para no aprender, compartir conocimiento y crear las bases de una sociedad educada e inteligente, donde exista como el aire, el mar, o la tierra el acceso de calidad, democrático y gratuito a la educación, en cualquier momento, desde cualquier lugar y a cualquier ritmo.

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Ahora, el ciudadano tiene como nunca antes nuevas herramientas, nuevos recursos para luchar contra su situación de desconocimiento sobre la sociedad y usarlas en el futuro.

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Ciberseguridad pieza clave educación futuro. Privacidad según Edward Snowden.

Sabemos que es casi inevitable el control de la información al que nos vemos sometidos pero, debemos mostrar y más en educación, los peligros y aristas de las redes, damos voz a una escuela inteligente, consciente de su sociedad, es más, smart schools 3.0 están conectadas a la misma. Entonces, ¿cómo prevenir los riesgos de las tecnologías que promovemos?

  1. Pues desde la educación.
  2. Con soluciones libres, gratuitas y sencillas para proteger nuestras comunicaciones de espías, hackers, exnovios, personas que puedan acceder a nuestros datos por un motivo u otro.

Hoy nos ayudamos de algunos pasos que  compartió Edward Snowden, consultor tecnológico y ex empleado de la Agencia Central de Inteligencia (CIA) y de la Agencia de Seguridad Nacional (NSA). En 2013 denunció a estos organismos por las prácticas ilegales de espionaje, seguimiento y vigilancia masiva de millones de personas en todo el mundo.
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«No tiene que ser un cambio extraordinario en tu estilo de vida – le decía Edward Snowden, el experto en seguridad más famoso del planeta, a Micah Lee en su visita a Moscú-. Debería ser invisible, debería ser atmosférico. Debería ser algo que sucede de manera indolora, sin esfuerzo». Las tecnologías que propone son en su conjunto fáciles de instalar y relativamente fáciles de utilizar, funcionan sobre aplicaciones, plataformas y tecnologías que ya estamos utilizando y no requiere la compra de tecnología extra.

RECOMENDACIONES PARA SMART SCHOOLS Y PARA USO PERSONAL:

Usa un gestor de contraseñas.

Un gestor de contraseñas te ayuda a crear contraseñas únicas para cada servicio que además son imposibles de adivinar, sin que tengas que memorizarlas.  Una de las cosas que expone más información de la gente, no necesariamente a sus adversarios más poderosos sino a los más vulgares, son los basureros de datos. Tus credenciales pueden quedar expuestas cuando un servicio que dejaste de usar en 2007 es hackeado y la contraseña que usabas entonces es la misma que todavía usas en tu cuenta de Gmail.

Las redes: fácil paso a tu info.   Privacidad-Redes-Sociales.jpg

Es MUY IMPORTANTE concienciar a los adolescentes de esta herramienta, educar en redes no es:

  • Usarlas sin advertir sus peligros en clase, ya que los profesores las usan los adolescentes las usan y los padres las usan… por qué no desde el centro entonces y de modo pedagógico, de modo crítico.
  • Demonizarlas advirtiendo que son un arma y sin aprovechar sus múltiples bondades y beneficios. Los grandes recursos pueden lograr grandes cosas, depende de en qué manos caigan y uso se den, sino echen un vistazo a biografías como Marie Curie o Einstein.

Es muy fácil hacker un correo y una cuenta de redes sociales y hacerse pasar por otra persona, por este sistema es uno de los más seguros y es una manera de verificar que eres tu porque debes usar tu celular para comprobarlo. Activa la autenticación de dos pasos en tu redes y correo.

Deberías cifrar tu disco duro.  

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De manera que si te roban el ordenador, la información no pueda ser obtenida por tus adversarios; fotos, dónde vives, dónde trabajas, dónde están tus hijos, a qué escuela van.

Todo lo que se transmite puede ser interceptado.

Todo lo que se transmite puede ser interceptado, es la regla más sencilla de recordar en temas de seguridad. Así que sigue estos consejos de la personas que ha logrado no ser monitoreado por los grandes servicios de inteligencia para mantener a salvo tu privacidad.

Adicionalmente te recomendamos no usar el WIFI  gratuito en la manera de lo posible porque pueden entrar a tu equipo, crea una red de invitados en casa y no uses WhatsApp ni Telegram para cosas importantes. 

 Bloquea el rastreo que realizan muchas páginas web que visitas.

Usa alguno de los muchos bloqueadores que no sólo impiden que las empresas accedan a información de valor comercial, sino que también cierran la puerta a ataques que aprovechan la vulnerabilidad de componentes como Flash. Una buena recomendación es Disconnect. Es gratis y además acelera la navegación.

 

ENTREVISTA EDWARD SNOWDEN

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