SMART SCHOOL 3.0 ©

Metodología Smart Schools 3.0 y micro-retos en SIMO´17

Las aulas y centros que implantan Smart Schools 3.0, no sólo apuestan por la productividad y el rendimiento (modelo actual), sino que conectan sus aprendizajes a la ciudad y a los de una sociedad de futuro SXXI. Y estarán presentes en una nueva edición del Salón de Tecnología para la Enseñanza, SIMO, la gran cita del sector educativo profesional con la tecnología a celebrarse en Madrid del 25 a 27 octubre. Cada año cobran más fuerza las actividades paralelas y encuentros que se celebran en SIMO 2017, donde confluyen Profesores, Directores de centros educativos, CEOs y Técnicos de empresas e instituciones del sector educativo

Todas las propuestas de Smart Schools 3.0 además se podrán conocer en SIMO EDUCACION 2017, los próximos 25 al 27 de octubre en el pabellón 12 de Feria de Madrid.

  • Modelo Educativo. 4C y conexión ciudad 4.0

En el modelo educativo de la metodología Smart School 3.0 para educar territorios smart, se manifiesta la intención de formar personas que puedan desarrollar las 4 C: cuatro habilidades que han sido identificadas por profesores, expertos en educación e ilustran las habilidades que los estudiantes del siglo XXI necesitan para tener éxito en el trabajo y la vida en general.

Dicho enfoque apuesta por una educación adaptada a las necesidades sociales actuales y se enmarca dentro de la Asociación para las habilidades del siglo XXI, en inglés, Partnership for 21st Century Skills(en adelante P21).

  • Formación en conocimientos para Smart Cities y territorios inteligentes.

Nuestra sociedad actual necesita incorporar a personas competentes, que sean capaces de desarrollar su actividad en ciudades de futuro.

 

¿Qué son los microretos Smart y por qué implantarlos?.

Crear oportunidades de conexión y colaboración entre los actores clave del ecosistema en nuestra sociedad del SXXI y en el resurgir de un nuevo tipo de ciudad conectada, crítica y consecuente con los retos actuales, pasa por co-crear una nueva educación que redefina el papel del alumno como Smart citizen en el futuro.

Los microretos son pequeños proyectos que emprenden los centros u organizaciones, para  implantar las Smarts . Construir una sociedad de ciudadanos que se activen para proponer soluciones ante los retos de la sociedad, como es el de fomentar el emprendimiento, sostenibilidad y economía circular, idiomas, tecnologías…

Innovación

Procuramos que cada proyecto que abarcamos pueda generar unos resultados e intentamos dar el tiempo suficiente para que las ideas se materialicen y aporten al alumnado formas diferentes de aprendizaje.

 

Ifema acogerá a finales de este mes una nueva edición de Simo Educación, que contará con una jornada sobre Tecnologías Educativas.

A lo largo de la tarde del miércoles 25 de octubre en el Aula Magna de Simo Educación ofrecerá cinco ponencias que comenzarán a las 16 horas con la presentación del tema ‘El aula sin muros La educación en red’, a cargo de Antonio Rodríguez de las Heras, Director del Instituto de Cultura y Tecnología, Universidad Carlos III de Madrid.

La Jornada finalizará con la presentación de ‘Nuevos modelos de Tecnologías Educativas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje: Gamificación, flipped classroom y learning analytics aplicada a cursos SPOC‘, que ofrecerá Francisco Cruz Argudo, director del Equipo de Multimedia e Innovación Docente, Servicio de Informática y Comunicaciones, Universidad Carlos III de Madrid.

¿Qué ver en SIMO 2017?

– “La Dirección como motor imprescindible de la transformación educativa del centro”. Se trata de un programa exclusivo de Jornadas orientadas a mostrar a la dirección de los centros educativos las principales pautas a seguir para realizar con garantías de éxito la transformación digital necesaria.

– Jornada sobre Tecnologías Educativas de Crue TIC. La jornada, que se desarrollará a lo largo de la tarde del miércoles 25 de octubre en el Aula Magna de SIMO EDUCACIÓN –pabellón 12- , ofrecerá las ponencias:“El aula sin muros. La educación en red”; “Los MOOCs como herramienta de formación continua y adquisición de competencias transversales”.

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Smarts schools 3.0 invitados a debate de Ministro Nadal sobre Revolución Digital.

Muy honrada por la invitación, tras una cadena de reuniones, pudimos estar en sede Génova charlando y escuchando lo importante de que la tecnología genere empleo y nos permita participar en las Revoluciones Tecnológicas pioneras en el mundo.

Como muy bien indicó el Ministro con la  nuestra vida va a cambiar y mejorar de una manera espectacular en los próximos años. Y tenemos una responsabilidad como primera generación del s.XXI: debemos estar a la cabeza de las grandes revoluciones.

Así las ayudas Banda Ancha reducen la brecha digital y garantizan que todos los ciudadanos dispongan de acceso a Internet de alta velocidad.

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Como sabemos un informe de Digital: Vortex sitúa a la industria educativa como el sexto sector con más potencial de disrupción digital. Mientras, el mercado global de e-learning ha venido creciendo a una tasa anual del 7,9% entre 2012 y 2016, hasta alcanzar los 51.500 millones de US dólares de facturación. Por no hablar del incremento continuo y cuasi exponencial de MOOC, que han conseguido que universidades centenarias tengan en un curso más alumnos que en todos sus años de historia precedentes. Pero es que, además, la innovación tiene muchos parentescos con la educación, pues a ambas corresponde el más profundo efecto transformador y ambas pueden resultar ejecutoras de las más intensas modificaciones del status quo.

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España cuenta con base industrial, tecnológica, personas formadas y forma parte de la economía global pero tras estas y otras palabras del Ministro, podemos concluir que la transformación digital es clave en los procesos de transformación educativa, aunque como nosotros opinamos es un mecanismo mucho más complejo, que va más allá de la tecnología, que sin duda esta clave es parte de la clave en el futuro.

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Además emplazamos nuestra próxima vuelta a buscar sinergias comunes que les comunicaremos con el Foro de Nuevas Tecnologías a través de Carlos Tejero, que está haciendo un brillante trabajo como presidente del Foro, un espacio de participación  relacionadas con la materia para debatir medidas y propuestas en el ámbito de la innovación, la sociedad digital y las nuevas tecnologías.

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SMART SCHOOLS 3.0 EN LA CUMBRE SOUTH SUMMIT.

Smart Schools 3.0 tuvo el placer de participar del 4 al 6 de octubre en Madrid (España) en el South Summit 2017, un evento de referencia para impulsar el ecosistema emprendedor en España y en el que participan todo tipo de startups de base digital, inversores, expertos internacionales, prensa y grandes compañías en busca de innovación abierta y disruptiva en países del sur de Europa y Latinoamérica.

 

Una plataforma global líder que reúne a startup, inversores y empresas en búsqueda de Innovación.

El ministro de Economía, Luis de Guindos, en la inauguración del encuentro de emprendimiento e innovación South Summit.

Con más de 150 fondos internacionales con una cartera de más de 34.000 millones de dólares, unos 650 inversores y ‘business angels’, speakers de reconocido prestigio internacional y, sobre todo, una centena de ‘startups‘ en sus primeros pasos pero con vocación global. Son las llamativas cifras del South Summit, en el distrito madrileño de Villaverde, entre el 4 y el 6 de octubre. Y ponentes  como los directivos de empresas como Amazon, Glovo, eDreams, Shazam, Prezi, o Carto e inversores internacionales.

Entrevista en South Summit de Sheila Romera

Su principal promotora, María Benjumea, destacó el carácter internacional de la cita. De los más de 3.500 proyectos que se han presentado a la Startup Competition, un 53% son internacionales, procedentes de más de 70 países.

Los participantes compiten por llegar a la Startup World Cup, que se celebrará en Silicon Valley y en la que el vencedor obtendrá un millón de dólares en financiación.

Sheila Romera directora de este Observatorio pudo hacer gala de éste y el programa que está revolucionando el mundo #smart city e #innovación educativa “smart schools 3.0” 

Algunos de los líderes mundiales se dan cita en el evento del sur de Europa sobre innovación esencial y de exclusividad para todo innovador.  Werner Vogels, vicepresidente y CTO de Amazon–, las ponencias, charlas y encuentros del South Summit se organizan por áreas de negocio.

 

JOSÉ LUIS CORDEIRO: Energy AdvisorSingularity University

PETER HALACSY: Cofundador & CTOPrezi,

ITXASO DEL PALACIO: Investment Partner EuropaMicrosoft Ventures 

PHILIP HUFFMANN: FundadorHelpling

SCOTT ARPAJIAN: CEOSoftonic

JUAN DE ANTONIO: Fundador & CEOCabify

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El presidente de BBVA,Francisco González, expuso su visión sobre la banca del futuro en la conferencia ‘Financial services in the 21st century’. Adrian Cordeiro al que vimos hablar sobre inmortalidad, presidente de la Singularity University. Y otros desde bufetes de abogados como Garrigues hasta ejemplos de éxito digital como Twitter.

La startup Wallbox ha sido la ganadora de la Startup Competition en el South Summit. El proyecto ha sido elegido entre las 100 propuestas finalistas que este año se presentaron para hacerse con el premio. La startup irá a Silicon Valley a competir en el Startup World Cup por un millón de dólares de financiación.

DAMOS LAS GRACIAS por la acogida y un honor haber compartido esos días almuerzos y charlas intensas con algunos de los protagonistas del panorama de la innovación mundial por saber dar la importancia que tiene la educación. 

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Entrevista radio smarts accede aquí!

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“S.S.3.0” en la gran cita mundial de la innovación South Summit 2017.

Nuestro compromiso con la innovación y la educación nos llevará a la South Summit 2017, evento Líder internacional de la innovación que conectará a líderes mundiales, intelectuales, emprendedores, empresas e inversores con un frente común: LA INNOVACIÓN. Es un lugar donde el futuro es discutido, desafiado y moldeado.

Con ese Objeto, estos días llevaremos nuestra metodología a la cumbre de la innovación, para retroalimentarse de las últimas tendencias, aprender, crecer y tener las oportunidades de Networking en cada negocio o charla con empresas y entidades educativas.

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South Summit, la gran cita internacional tendrá lugar en el espacio madrileño La Nave del 4 al 6 de octubre. Este foro acogerá a fondos de inversión y de venture capital, business angels, instituciones y corporaciones que se reunirán para compartir estrategias, aprendizajes, cerrar potenciales rondas de inversión, así como para debatir y afrontar los retos más importantes de esta industria.

 

Conferencias y debates con líderes mundiales en innovación, reuniones con los mayores Business Angels y empresas VC, Startup Competition con las mejores historias de éxito.

Donde el talento y las ideas más brillantes son la norma. Bienvenido al evento en el que abrir la mente es solo el comienzo…Awards Ceremony  South Summit 03.jpg

Más de 90 expertos han seleccionado al centenar de proyectos que participarán en la cita internacional del ecosistema emprendedor y que reunirá a los actores más importantes del ecosistema emprendedor: inversores, startups y corporaciones. Escogidas de entre un total de 3.500 candidaturas -siendo un 53% internacionales procedentes de más de 72 países- las 100 startups que competirán en la fase final de ste evento proceden de países como Estados Unidos, Israel, Reino Unido, Francia o Alemania pero también de Galicia, Asturias, Castilla y León.

Y en esta ocasión contará con el vicepresidente mundial de Amazon, Werner Vogels, como uno de los ponentes estrella. El fundador de Invoke Capital, Mike Lynch, será otro de los asistentes más destacados.

Dr. Werner Vogels


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DR. WERNER VOGELS

VICEPRESIDENTE Y CTOAMAZON

Francisco González


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FRANCISCO GONZÁLEZ

PRESIDENTEBBVA

Megumi Ikeda


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MEGUMI IKEDA

DIRECTORA GERENTEHEARST VENTURES

Dr. Mike Lynch


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DR. MIKE LYNCH

FUNDADORINVOKE CAPITAL

Agatha Ruiz de la Prada


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AGATHA RUIZ DE LA PRADA

FUNDADORAAGATHA RUIZ DE LA PRADA

Sanjay Sarma


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SANJAY SARMA

VICEPRESIDENTE DE OPENING LEARNINGMIT

Rüdiger Schmidt


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RÜDIGER SCHMIDT

CIO AND DEPUTY GENERAL MANAGERBANCO SABADELL

Johannes Bruder


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JOHANNES BRUDER

COOROCKET INTERNET

Empezamos Smart Health Schools!!!

Anunciamos el Inicio de la futura implantación de nuestro Micro-reto “Smart healthy schools”tal y como hemos implantado desde 2012 otros, nuestro programa de innovación educativo, prepara para ser ciudadanos de Smart Cities y encuentra  un fiel ejemplo para implantar nuestros materiales y el concepto de innovación y bienestar, en las Aulas Hospitalarias, como las Hospital Universitario “Virgen de la Arrixaca”.

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Las aulas hospitalarias, promovidas por la Consejería de Educación, vienen funcionando con la colaboración de los diferentes hospitales donde están ubicadas: Hospital Universitario “Virgen de la Arrixaca”, en El Palmar, Murcia, Hospital General Universitario “Reina Sofía”, en Murcia, Hospital General Universitario “Morales Meseguer”, en Murcia y Hospital “Santa María del Rosell” en Cartagena. Se trata de unidades escolares cuyo principal objetivo es la atención escolar de los menores hospitalizados.

Tenemos el placer de hacernos eco de las actuaciones magistrales que se desarrollan a través del experto Jose Blas García y hacernos eco de la futura implantación de actividades del Micro-Reto “Smart healthy schools” perteneciente al Programa de innovación para las SMART SCHOOL 3.0 ©.

Pioneras en innovación y actuaciones de bienestar con los más pequeños, en éstas aulas, se desarrolla  el trabajo de algunos de los mejores profesionales de la educación y un equipo multidisciplinar de expertos, que no sólo cubren las necesidades de los niños/as en edad escolar que, por razones de salud, no pueden hacer un uso normalizado de los servicios educativos y facilitan la calidad de vida de los menores.

Sino que como hemos comprobado cómo trasladan más allá el papel de la educación innovando y marcando tendencia siendo ejemplo de centros hospitalarios a nivel nacional y adaptándose al cambio  educativo con actuaciones profesionales capaces de conjugar la realidad social educativa, y la situación contextual hospitalaria de cada niño, con las necesidades que se les demanda a los ciudadanos del siglo XXI. Todo ello además de modo saludable, potenciando su verdadero bienestar.

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Jose Blas García, que colaborará en el desarrollo del Programa, sabe abanderar la investigación, el desarrollo y la innovación tecnológica, educativa, sanitaria, social y comunicativa que aporte beneficios a estos niños y jóvenes, que experimentan a edades tempranas una vivencia dura y compleja. De ahí que mediante innovación educativa como el hacer de estas aulas unas Smart Healthy schools, sea sólo parte de todas las brillantes actuaciones pioneras, según conocemos  a nivel nacional, y que sirven como ejemplo.

 

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Little ” smart citizen” Unidad del Programa SMART SCHOOLS 3.O

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MICRORETOS SMART “Change classroom rules, change your city”

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Microretos que cambian tu ciudad, tu mundo.

Actualmente, más que nunca, incluso las acciones  de un movimiento o programa que conecte a los alumnos a su ciudad o Smart región pueden tener un gran impacto en el mundo. Porque más allá de ver en los alumnos a futuros adultos productivos en el futuro para el mercado que es como ha sido concebida la enseñanza.

Debemos educar como Smart schools en competencias ciudadanas que hagan mejores ciudadanos futuros capaces, con competencias hábiles en las sociedades y eso sólo es posible con un aprendizaje conectado a la ciudad.

Por ello hablaremos de proponer a centros y aulas microretos Smart: pequeñas iniciativas que toda aula o centros diversos que trabajan por competencias. Se centran en la persona y en su relación con otras personas y el entorno, no solo en el contenido deben tener. PROMUEVEN EL APRENDIZAJE ACTIVO. Los niños, niñas y jóvenes participan del día a día, toman decisiones y asumen responsabilidades. Utilizan pedagogías activas. La comunidad incluye habitualmente a las familias, personal del centro, el propio barrio en nuestra Smart city/town.

Nuestros alumnos necesitan convertirse en líderes de cambio SMART  con el fin de hacer frente a los problemas del día a día, de sus propias vidas y al cúmulo de problemas humanos y medioambientales que perturban el bienestar colectivo.

Queremos vivir en un mundo en el que la experiencia vital de los más pequeños les active como “agentes de cambio” (en casa, en la escuela, en su barrio o pueblo, etc.) Ayudando a resolver problemas que, hoy más que nunca, son los problemas de todos y casi nunca están siendo abordados ni por las instituciones ni por los enfoques tradicionales y se encontrarán en una ciudad .

images (2)Problemas cada vez más complejos y que requieren grandes capacidades de colaboración, creatividad, innovación, resolución de problemas, aprendizaje constante implicando a las organizaciones, partes de la comunidad que necesitemos según la iniciativa micro reto.

Beneficios.

 

  • Hacer real la ciudadanía digital, para que desarrollen las TICS mas alla del aula.
  • Conocer las Smart cities y acciones que podemos hacer como futuros ciudadanos
  • Identificar y apoyar emprendedores sociales en el ámbito de la educación y el empoderamiento juvenil.
  • Crear oportunidades de conexión y colaboración entre los actores clave del ecosistema
  • Reconocer  problemas reales de una sociedad desde los centros educativos capaces de visibilizar este cambio.
  • Promover una cultura de emprendimiento social entre los jóvenes

IMPORTANTES INICIATIVAS QUE PODEMOS ESCOGER COMO:

  •  Proyecto de sensibilización sobre la SEGURIDAD E INTERNET para ayudar a chicos y chicas de su escuela a usar bien las TICS.descarga
  • PERIODICOS ESCOLARES Y TELEDIARIOS para favorecer la integración de jóvenes en situación de exclusión social  que aprendan  y participen.asamblea1ESO
  • Talleres en centros de la ciudad (creativos, de periodismo, de ingles…) para ayudar a otras personas. (lengua castellana, inglés).IMG_1048
  • Visitas que los alumnos del Microreto realizan con otro curso donde hacen de guías por su ciudad o un punto cultural usando las TICs para informar o realidad aumentada, etc.(tecnología, ciencias sociales)
  • Talleres/charlas de cómo se usan elementos TICs básicos o artísticos a residencias de ancianos que hagan los alumnos. (artística, ciencias sociales).descarga (2)
  • Iniciativas emprendedoras hacia la ciudad y sostenibles sobre economía circular: reciclaje, huertos escolares…(ciencias naturales)images (1)

Son escuelas Smart schools que promueven estos microretos, que trabajan por competencias como la empatía, el trabajo en equipo, la creatividad o la asunción de responsabilidades orientada a la resolución de problemas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Big data in education: The next revolution for Smart cities.

El Learning Analytics y el Big Data en educación se confirman como herramientas de aprendizaje y como hemos indicado en Smart Schools es una herramienta para recopilar y entender valiosas informaciones sobre el proceso educativo, tenemos que usar y optimizarla ya que como muchos formadores algunos creemos que realmente pueden solucionar muchos de los problemas en nuestros sistemas educativos. No se trata de que hagamos que los alumnos estén vigilados, como docentes que hemos usado programas para evaluar LOMCE, y como formadora de programas como aNota, conocemos la cantidad de datos que podemos recabar pero se trata de hacerlo con objetivos bastante definidos. Y en Smart schools 3.0 lo sabemos. 

Data = Entendimiento

¿Por qué toda esa información debería perderse, cuando tenemos herramientas para tratarla y almacenarla?. Una base de datos actualizada y concreta significa que tanto los profesores como los padres pueden entender el trayecto del aprendizaje de los niños que educan, y las razones detrás de este trayecto.

El sistema educativo se ha acostumbrado a la falta de información sobre lo que realmente han aprendido les niños y así se ha acostumbrado a un aprendizaje poco fiable, poco efectivo y poco adaptable, pero eso fue por falta de alternativa, como así opina,  director de Tecnología Educacional para el departamento de Educación de los EEUU.

Vídeo big data en educación

Grandes pioneros del Big Data educativo como son las escuelas AltSchool de fama mundial,  recogen datos sobre lo que hacen los alumnos en sus centros formativos y los tratan para extraer información útil que permita potenciar su aprendizaje. Hoy en día, prestigiosas universidades: Harvard, Colombia…se han juntado al movimiento y ofrecen cursos de Big Data en Educación, cursos universitarios tradicionales para estudiantes de pre o post-grado pero también cursos online para todos.

La analítica del aprendizaje así permite, entre otros, detectar las debilidades y fortalezas de los sistemas educativos y predecir en qué ámbitos específicos los estudiantes necesitarán apoyo y atención personalizada.

  • En primer lugar, las analíticas buscan establecer patrones de desempeño y de rendimiento, es decir, qué hace que unos estudiantes obtengan mejores cualificaciones y qué consigue lo opuesto, pudiendo establecer variaciones en el modelo pedagógico o implementando uno nuevo en el caso de que podamos “predecir” unos malos resultados.
  • En segundo lugar, estos análisis se enmarcan en un intento por personalizar la educación, de hecho la universidad de Stanford (EEUU) ya está creando itinerarios personalizados en base a los resultados obtenidos. También se busca minimizar tanto el abandono escolar como posibles problemáticas concretas que sufra algún estudiante.
  • Y, por último, a gran escala, puede ser útil para legisladores y administradores a la hora de establecer políticas educativas a nivel nacional, regional o local.
  • Adaptar es también respetar diversidad. Se trata adaptar el nivel de los alumnos más rápido que antes. Los niños con más facilidad de aprendizaje se detectan antes y pueden moverse a una clase más avanzada para optimizar su aprendizaje. De la misma manera, los datos y la analítica ayudan a detectar a niños con dificultades para que tengan ayuda extra lo más rápido posible.

Formas de implementar el Big Data educativo.

  • Google Maps
  • La herramienta que todos utilizamos para ubicarnos también permite crear nuestros propios mapas con información geolocalizada. Puede tener diversos usos, desde ubicar lugares de interés para determinados temas, crear rutas turísticas o contar historias periodísticas donde su ubiquen los lugares geográficos de los que se habla.images (18).jpg
  • InfogramEs de las más usadas por medios de comunicación y sitios educativos. Tiene un banco de plantillas, íconos y otros elementos que sirven de apoyo para los gráficos, a los que también se les pueden insertar imágenes y vídeos. Infogram para equipos. También podemos trabajar en equipo con nuevas funciones para mejorar las visualizaciones en su plataforma mejorando la documentación de los trabajos al ampliar sus opciones para importar datos.
  • Puedes subir tus propios datos.
  • Añadirlos de servicios en la nube.

 

Mas herramientas. Vamos a ver herramientas de visualización para poder explicar nuestros datos:

  • Dipity permite visualizar la evolución temporal de un fenómeno a través de una línea de tiempo.
  • Con Venngage podemos crear y publicar infografías de manera fácil, utilizando plantillas que podemos personalizar.
  • Visual.ly nos permite crear y compartir visualizaciones e infografías a partir muchos tipos de datos, utilizando plantillas predeterminadas, y compartirlas con una gran comunidad de usuarios y profesionales (diseñadores, programadores, etc.).images (19).jpg

La implantación de nuevas tecnologías supone un gran reto para los centros. El camino no pasa sólo por introducir equipos informáticos, diseñar herramientas digitales o crear apps móviles. Pero la incorporación del Big Data junto a otras iniciativas, nos permitirán saber analizar datos y adaptar a las ciudades.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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