SMART SCHOOL 3.0 ©

Herramientas del SXXI. The best “edtech” tools.

Las nuevas tecnologías como el cloud computing, realidad aumentada (AR) y la impresión en 3D están abriendo el camino para el futuro de la educación en formas que todavía se pueden mejorar.

“Preparar clases, hacer presentaciones, comunicarse con alumnos padres, corregir exámenes, mostrar vídeos… ser profesor no es tarea fácil, pero la tecnología puede ayudarnos a eliminar procesos burocráticos y a hacer más atractivo nuestro trabajo.

En esta lista os mostramos 50 recursos que os van a facilitar la labor haciendo más creativa vuestra función si sois profesores, pero también a enseñaros y a acercar a todo el mundo a el concepto del aula smart classroom 3.0.

La lista de lo que puedes hacer con Schoology  “casi lo que te imagines”.

Una web que te permite organizar tus clases mediante la creación y envío de tareas, la creación de debates interactivos, indicar consejos, realizar colaboraciones…

  • Creemos que las Instituciones Educativas (IE) deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión de contenido académico de mucho más alto nivel, incorporando temas interdisciplinarios del Siglo XXI dentro de las materias: como la Conciencia global y ciudadana.

    Ello debe ser estimulado para futuras sociedades conectadas a su ciudad. Para ello también recomendamos que revisen smart schools 3.0 y materiales adaptados a la ciudad y de conexión a la misma, usando MINECRAFT para familiarizar con la construcción a los niños de la misma y realidad aumentada para hacer tours y visitas, además de Skype para conectar con personas reales de nuestro entorno que les sea de interés.

    Skype in the Classroom

    ‘Skype in the Classroom’ es una comunidad online que permite que miles de profesores inspiren a las próximas generaciones de ciudadanos del mundo a través del aprendizaje innovador en Skype.

  • ClassDojo
    Una herramienta destinada a la gestión del aula. Ayuda a los profesores a mejorar el comportamiento de sus alumnos y aumentar su interés por la clase, y todo ello de manera rápida y sencilla.

    Una aplicación sin necesidad de introducir innumerables datos, con capacidad de comunicarse entre profesor, alumnos y padres y además seguir el progreso individualizado de cada alumno.

Una de las plataformas web por excelencia en el uso en el aula. La que muchos han denominado el “Facebook para estudiantes” es tan potente como sencilla.

Accede a contenido, tareas, notas, avisos, etc. Todo ello con posibilidad de compartirlo con quien quieras y estar al día en clase sin necesidad de hacerlo presencialmente.

 

La web Ted Ed hace uso de los miles de videos presentes en YouTube para permitir a los profesores añadir preguntas en ellos y hacer un  seguimiento de estadísticas sobre preguntas acertadas y tienes ante tí una de las mejores herramientas para crear lecciones educativas en video que puedes encontrar.

 

  • Pixel Press Floors . Muy completa app que te permite dibujar tus propios videojuegos. Los profesores la pueden utilizar para crear videojuegos educativos para utilizar en clase y los alumnos para aderezar un trabajo sin requerir ningún conocimiento sobre programación. Su funcionamiento es muy sencillo: dibuja tu videojuego sobre el papel, toma una fotografía con tu iPad o iPhone y la aplicación se encarga del resto.
  • Socrative: Una manera de involucrar a los estudiantes con sus dispositivos móviles (laptops, tablets, smartphones) en actividades llamativas y fácilmente evaluables, todo sin salir del aula.

socrative

firma-sheila2-1

 

Pasos para coles y aulas “Innovation is redesign”

El objetivo es rediseñar la experiencia de aprendizaje de los alumnos, mediante la creación e implementación de actividades de aprendizaje diferentes según el nivel que atienden, y el equipo y recursos disponibles. Con experiencias prácticas, en un maker space, se convertirán en alumnos que integran la tecnología de forma eficiente.

 

Según Steve Jobs la innovación necesita o desarrollar muchas habilidades personales (liderazgo, trabajo en equipo, creatividad…) y completar nuestra formación, leyendo, estudiando de manera reglada o no, acudiendo a talleres….

Por tanto creer que innovar o aportar valor al método bilingüe dotando de tablets o dispositivos a modo libro a los alumnos de todos los centros o en casa, es una extendida pero errónea concepción de innovar y cocrear la educación.

 

El rediseño de a una nueva educación conectada con sus regiones, con espacios nuevos y un bilingüismo de calidad debe fomentar no solo las habilidades de leer, escribir y computar, sino también la capacidad de colaborar con otros, resolver problemas de forma creativa, aplicar el conocimiento adquirido.

dc1ab41b6cd99e8bc1c3d5a5c134d86c.jpg

Parece que la innovación se ha convertido en la palanca mágica para articular el cambio escolar. Pero este proceso no se limita únicamente a la tecnología ni a aprender a programar o el concepto de proyectos nuevos sin más orden que el marketing, sino también a aquellos proyectos e ideas que buscan resolver creativa y eficientemente desafíos que han estado presentes por mucho tiempo. Por ello no se trata de inventar sino REDISEÑAR la educación que debe predominar en las futuras sociedades SMART cities/regiones y las competencias necesarias en las mismas.

 

  • 14286217220096Método científico y gamificación. El método científico es esencial en una Smart classroom/ school ya que una de las claves de las empresas en las Smart cities consiste en su capacidad para detectar problemas y ofrecer soluciones. Cuando se rompa un juguete o una aplicación con las que juguemos, debemos cuestionar, guiar ayudar al niño a buscar soluciones.
  • image-2Enseñar a trabajar como una “start up” y ser cooperativo.  Ello indica emprender, crear proyectos en equipo, tomando notas en One note de Microsoft, planificando en Google calendar…  Son muy útiles las herramientas que nos ofrecen posibilidades como OneNote.   Al crear un bloc desde «OneNote Class Notebook» se crean diferentes grupos de secciones, algunas comunes a la clase. Además ofrece para la capacidad de ser emprendedores que intentaremos fomentar, una inmejorable herramienta para que se aprenda organizada y autónomamente. Dando grandes ventajas al profesor y alumnos. Ya que por ejemplo los profesores pueden acceder a los blocs de notas en cualquier momento, además de la esencia que queremos para un aula conectada, ofreciendo espacios de colaboración: bloc de notas que alumnos y el profesor de la clase comparten.
  • Poner en marcha acciones de empresa, emprendedoras o creativas. Basta con crear sus propias acciones para mejorar y dar ideas en las asignaturas o clases flipped classrooms, crear su propio blog, enseñar herramientas como blogger o wordpress.
  • Los proyectos de educomunicación ayudan a entender que debemos dominar el mensaje, y el delivery del mismo. Ello ayudará realizando tareas como periódicos escolares, importancia de la comunicación en telediarios escolares y radios.
  • El estudiante ES el centro del proyecto educativo. Los programas más exitosos se enfocan en el enorme potencial de los chicos y jóvenes para ayudar, opinar, dialogar…Al ser el centro del modelo educativo, los jóvenes toman las riendas de sus aprendizajes para generar cambio para sí mismos y para sus comunidades.
  • Saber programar

Al aprender a programar y al desarrollar el pensamiento computacional se fomenta la creatividad, el emprendimiento y la cultura libre, la enseñanza de programación en las escuelas no es nada nuevo. Lenguajes de programación como Logo surgieron a finales de los años 60. En este apartado resaltaremos las metodologías de:

El proyecto Programamos (una comunidad que congrega a docentes de España y Latinoamérica)

LemonAcademy cuya metodología nos ha interesado introduciendo a los más pequeños en aplicaciones como Codeable Craft, para prepara a los más jóvenes para afrontar un futuro incierto. Adquirir habilidades, destrezas y competencias usando metodologías innovadoras de aprendizaje.

descarga (8)

 Open Motivation crean productos educativos flexibles y dinámicos que motiven al niño. Esta organización está muy vinculada a la labor de Smart Schools.

Esto que os proponemos,  se basa en realidades puestas en práctica en estudios y proyectos desde el año 2008 en centros de Actuación Preferente con un alto número de alumnado inmigrante, donde alumnos de todas las etnias y diversidad cognitiva, creando su periódico y telediario escolar, mejoran competencias en lengua inglesa, lengua española con un índice final además de reducción en absentismo. Y por otro lado Centros bilingües que desde 2012- 2015 sometidos a este concepto de innovación, en la asignatura de inglés, lengua y antiguo Conocimiento del Medio, aprenden inglés y lengua de modo gamificado, cooperativo y aumentan los aprobados al final de las evaluaciones en un 30%.

Por último todo ello TU AULA EN TU ASIGNATURA, CENTRO O APRENDIZAJE ha de ser concebido en un Aprendizaje en el entorno y conectado con herramientas como Skype for Classroom.

chicaTablet

 Una de las claves para innovar en educación es propiciar ecosistemas que promuevan y convoquen la comunicación entre hacedores de política, investigadores, innovadores, emprendedores, y la comunidad escolar por ello los centros y aulas que consideran las Smart cities usan unidades para Smart cities, enseñan a ser ciudadanos, importancia del entorno, salidas al entorno y medios para educar DESDE el entorno. 

firma-sheila2-1

2ª Unidad Didáctica Educating Smart Cities.

Los mejores campamentos Smart.

Sin duda, para una formación completa y un abanico de recursos para una smart education, los campamentos de verano son una oportunidad perfecta para que los niños aprendan una serie de valores muy importantes para su día a día y para que desarrollen sus habilidades sociales, ya que durante el tiempo que duran –desde un fin de semana a un mes– estarán fuera de su entorno habitual y tendrán que relacionarse con otros niños sin contar con sus padres o las personas que normalmente componen su entorno más cercano.

De distintos tipos podrán aprender deportes naúticos, bilingüismo, tecnología….

Campamentos de idiomas

Aprender idiomas hoy en día ya cuentas con campamentos de inmersión lingüística para que los niños se familiaricen con el inglés mientras juegan y se divierten, algunos de ellos incluso cuentan con profesores nativos. En este sentido, y pensando en los más mayorcitos, si quieres que perfeccionen su inglés no es necesario ya un campamento internacional ya que hay excelentes en la Región y en España.

Campamentos al aire libre

Son los campamentos más demandados, en ellos los chicos escapan por unos días de la ciudad y entran en contacto con un entorno natural, en el que poder disfrutar del campo, los animales, actividades relacionadas con el cuidado de una granja… También los hay tipo boys scouts, que enseñan a los pequeños juegos de superación y supervivencia a pequeña escala, siempre bajo el prisma de la diversión y el fomento del compañerismo.

Campamentos en la ciudad

Otra alternativa, cada vez más demandada, es la de los campamentos urbanos. Lo mejor de este tipo de campamentos es que, al no existir los riesgos que implican las actividades al aire libre, muchos de ellos suelen rebajar la edad de admisión hasta los dos o, incluso, los tres años. En este sentido, cada vez hay opciones más divertidas, por ejemplo, los talleres de teatro, de circo o de danza.

Campamentos deportivos

Este tipo de campamentos pueden ser multideportivos, en el que los chavales aprenden y se divierten practicando un montón de actividades deportivas, desde los deportes más habituales a otros como tiro con arco, escalada o rafting; o también los hay dedicados a un solo deporte, como los de surf o los impartidos por algún deportista famoso (como las escuelas de verano de fútbol o basket) o dedicados a una disciplina concreta, como pueden ser los relacionados con las actividades náuticas.

Pongamos ahora ejemplos de estas categorías:

Colonia náutica en Águilas, Murcia 2017: Un campamento de playa tiene un programa completo de actividades y deportes (voley-playa, aerobic, fútbol, unihockey, juegos de animación, etc.) pero sin duda destaca la playa y las actividades náuticas:


Turnos de 14 días: Realizan 14 horas de curso de actividades náuticas repartidas de la siguiente forma: 6 h de vela, 4 h de windsurf, 2 horas de piragua. 2h de snorkel.
Turnos de 10 días: Realizan 10 horas repartidas de la siguiente manera: 4 h de vela, 3 h de windsurf y 2 h de piragua. 1 hora de snorkel.
Todos los turnos hacen snorkel (inmersión con gafas y tubo para ver el fondo marino).

Excursiones:

Haremos una excursión de día completo al parque acuático, otra a Mojácar y excursión naútica a la Isla del Fraile. Visitamos con guías el castillo de San Juan de las Águilas, la lonja del puerto y el CIMAR (Centro de Interpretación del Mar) o el Museo del Ferrocarril.

Otra excelente oferta la de Open Motivation  que ofrece este verano el nuevo Summer-Girl Camp.

El Summer Girl-Camp se desarrolla en Madrid. Está específicamente pensado para niñas de 3º de EPO a 2º de la ESO terminado.

El club Roca se ha unido al proyecto Open Motivation que, con un entusiasta equipo de monitores nativos y bilingües, pone el énfasis en la participación y la diversión para que la niña adquiera nuevas habilidades, confianza en sí misma, haga nuevas amigas y ya de paso, que aprenda inglés.

Apple: la compañía estadounidense organizará durante todo el verano diferentes campamentos urbanos a lo largo de varias ciudades españolas, y ubicados en sus tiendas oficiales. Dirigidos a niños de entre 8 y 12 años, estos campamentos tienen como objetivo promover la creatividad a través de la creación de personajes, historias y música, grabar escenas e historias o incluso introducir a los pequeños en el mundo de la programación de videojuegos y robótica, todo a través de las herramientas de la compañía que pondrán a disposición.

Kiddo CampKiddo Camp: en la Kiddobytes Academy en Madrid, los Kiddo Camps son campamentos urbanos y tecnológicos que, con una periodicidad semanal, se pondrán en marcha durante finales de junio y todo el mes de julio. Incluyen actividades de robótica, programación, web, videojuegos y creación de apps en tres cursos independientes, junto con la enseñanza del inglés; están dirigidas a jóvenes de entre 7 y 16 años.

 

Summer camps 10.

Situado en plena huerta murciana, y a tan sólo 5 km de la capital, se accede al Club Hípico Doña Cayetana a través de la carretera de la Ñora por una pista de tierra situada a la izquierda del kilómetro 4.

En los campamentos Summercamps10 de multiaventura+ inglés + desarrollo personal, viviremos una experiencia inolvidable en entornos naturales, en los que el/la niño/a  podrá conocer amigos nuevos, realizar actividades de aventura con seguridad y convivir con otros niños de su edad.

Las tierras en las que se ubica, forman parte de la Confederación Hidrográfica del río Segura y es un punto ideal para la práctica de la equitación y otras actividades recreativas al aire libre. El campamento se encuentra situado en un lugar rodeado de huertos de naranjos y limoneros, junto al río Segura que crean en este lugar un sorprendente microclima nocturno con una temperatura acreditada de entre 4 y 7 grados inferiores a la ciudad. El paraje incluye avifauna acuática característica de este entorno natural. Nuestras actividades están destinadas a fomentar el compañerismo, la cooperación, el respeto hacia los demás, la responsabilidad, el aprendizaje y el desarrollo personal en un contexto lúdico y de diversión

 

King College Murcia.

Nuestro campamento se lleva a cabo en Kings College Murcia situado en La Torre Golf Resort. El edificio se encuentra totalmente en funcionamiento y el centro acoge a alumnos desde Pre-Nursery a Year 13.  Una oferta bilingue excelente, ya que el campamento está diseñado y supervisado por psicólogos especializados en niños y adolescentes, por especialistas enocio y tiempo libre y por expertos en educación bilingüe. Con un equipo de buenos monitores seleccionados que destacan por sus aptitudes, experiencia y calidad humana.

V Jornadas de Innovación Docente de la Universidad de San Jorge

V Jornadas de Innovación Docente El congreso se centra en metodologías disruptivas, activas, enseñanza semipresencial, no presencial e híbrida, integración de tecnologías, enseñanza y aprendizaje bilingüe, entre otros temas. El fin es favorecer el diálogo, el intercambio de experiencias entre áreas de conocimiento y etapas educativas para continuar reflexionando sobre la actualidad y los desafíos previstos en el futuro de la educación.

Fecha: 14 y 15 de julio
Lugar: Zaragoza

CAMPAMENTOS

MADRID – Verano 2017 Roca

PresentaCampamento Madrid

El club juvenil Roca y a través de Open Motivation ofrece este verano el nuevo Summer-Girl Camp.

El Summer Girl-Camp se desarrolla en Madrid. Está específicamente pensado para niñas de 3º de EPO a 2º de la ESO terminado.

El club Roca se ha unido al proyecto Open Motivation que, con un entusiasta equipo de monitores nativos y bilingües, pone el énfasis en la participación y la diversión para que la niña adquiera nuevas habilidades, confianza en sí misma, haga nuevas amigas y ya de paso, que aprenda inglés.

El Lugar

asdasdEl Summer Girl-Camp tendrá lugar en la sede del club juvenil Roca, un chalet de nueva planta en el madrileño barrio del Viso (Serrano, 130. Junto a la Embajada Francesa) que se encuentra en un entorno privilegiado de la ciudad de Madrid.

La sede cuenta con unas instalaciones perfectamente acondicionadas para la organización de todas las actividades del curso.

III JORNADAS PROJECT DIFFERENCE

III Jornadas Internacionales de Project Difference

Jornadas-Difference-2016Las jornadas Difference! se centran este año en la prevención educativa mediante el cribaje universal de alumnos en colegios. Además, tratará sobre las intervenciones personalizadas que se pueden realizar, a posteriori, gracias a sistemas de evaluación, diagnóstico y seguimiento, desarrollados y comprobados en Cataluña y el extranjero, cuya filosofía es “cuando las diferencias de aprendizaje no se detectan de forma temprana y eficaz se pueden transformar en dificultades de aprendizaje”.

Fecha: 2 de julio
Lugar: Barcelona
Dirección: Auditorio de CosmoCaixa

Implantar proyectos de ABP smarts.

 

Para que el ABP sea eficiente debe girar en torno a un tema relevante CONECTADO a su entorno o necesidades del centro. Ejercerlo en torno a una temática con distintas propuestas de trabajo por proyectos multidisciplinares y que culmine con la experiencia.

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. El aprendizaje y la enseñanza basados en proyectos forman parte del ámbito del “aprendizaje activo“.

Un ABP para educación inteligente de calidad, requiere implicación y al contrario que en la enseñanza más tradicional, basada muchas veces en clases magistrales, en el ABP son los alumnos los que toman el protagonismo de la enseñanza.

Está íntimamente relacionado con la Flipped Classroom.

Los que deciden el ritmo y van avanzando en la adquisición de nuevos conocimientos.

El docente debe llevar el guión general de la clase, pero cada proyecto específico —generalmente propuesto por el profesor— será interpretado y desarrollado por los alumnos. Esto implica que serán ellos los encargados de tomar ciertas decisiones, que pueden ser muy valiosas para su presente y futuro.

IMG_20161204_002538.jpg

UNA CORRECTA IMPLANTACIÓN DE UN PROYECTO DE ABP POSEE CIERTAS CARACTERÍSTICAS:

  • El uso de una metodología más flexible y abierta.
  • La autonomía en el aprendizaje de nuestros alumnos.
  • Fomentar el pensamiento divergente e independiente.
  • Fomentar la creatividad y el desarrollo de ideas originales.
  • Mejorar el juicio crítico en nuestros alumnos.
  • El desarrollo de actividades que fomenten valores sociales y afectivos.
  • El aprendizaje cooperativo para obtener objetivos específicos.
  • Una enseñanza que dé respuesta a distintos niveles dentro del grupo.
  • La colaboración, coordinación y reflexión del profesorado.

Los proyectos, tareas y actividades descritas a continuación, están dirigidas a todo el alumnado de un grupo o un nivel, sea de altas capacidades o no.

Los proyectos (ABP) sea cada vez más popular y que cada vez más docentes y centros educativos la adopten es, sin duda, algo fantástico. Sin embargo, esta extensión del modelo ABP puede acarrear algunos problemas. Debemos cuidar pasos para que no se convierta en una moda sino en algo real.

En la actualidad, existen muchas diferencias en la calidad del diseño de los proyectos y de la aplicación de estos en el aula. Bien desarrollado, el aprendizaje por proyectos garantiza grandes resultados. Pero, si esta metodología no es aplicada correctamente, los problemas de los docentes y los alumnos no harán sino aumentar.

En primer lugar, encontraremos montones de tareas, actividades y propuestas de aula etiquetadas como proyectos pero que no lo serán realmente. Como consecuencia, el aprendizaje de los alumnos se resentirá.

Dejar claro el corazón de un proyecto -Debemos dejar claro de qué trata y modificarlo a medida que los alumnos quieran, incluir pequeñas modificaciones anima a que los alumnos se sientan brazo ejecutor del proyecto. Esto deja claro que para que el APB sea un éxito debe hacerse desde el flipped classroom.

Investigación en profundidad

Investigar es un proceso mucho más complejo que buscar información en un libro o en Internet sino que es un proceso cíclico y reiterativo: los estudiantes se hacen preguntas, buscan y encuentran recursos con información, responden a las preguntas iniciales, se plantean preguntas aún más complejas…

Los proyectos pueden utilizar diferentes fuentes de información, mezclando la tradicional búsqueda en libros o Internet con otras posibilidades ligadas al mundo actual: entrevistas con expertos, audiciones..

El proyecto debe implicar equipos, espacios, recursos, criterios de evaluación, herramientas e incluso personas del mundo real. Ejemplos muy sencillos de estos son aquellas tareas en las que los alumnos tienen que editar recursos como presentaciones, vídeos y audios o deben hacer una investigación en la que consultan a expertos en el tema.

Una tercera forma de vincular los proyectos a la realidad es que el resultado afecte positivamente a otros. Por ejemplo, si planificamos y construimos juguetes para el aula Infantil, estaremos desarrollando un proyecto en el que directamente estamos cambiando el aula.

En definitiva todo son ventajas pero hemos de colocar los recursos y entender bien el concepto y metodologías para que sea beneficioso y no contraproducente.

 

Gamification mode on.

El aprendizaje a través de la diversión y el juego es uno de los pilares de una smart school ya que el nuevo concepto de educación ha de ser tan seria como gamificada para respetar el proceso natural de aprendizaje.

En ese sentido, los videojuegos educativos llevan ventaja frente a libros gordos de matemáticas o historia. Usar videojuegos en la educación tiene sus ventajas ya que facilitan la capacidad de retención, motivan a los alumnos para que cumplan un objetivo, incentivan la participación, fomentan el trabajo en equipo, mejoran la autoestima y el desarrollo psicomotriz, así como la imaginación y la lógica.

Recientemente fue el 25 aniversario de Civilization, Firaxis Games decidió lanzarse al mundo de la educación y desarrollar CivilizationEDU ,  al igual que en SimCityEdu, GlassLab Games ha colaborado con Firaxis para sacarlo adelante. Con CivilizationEDU, las clases se llenan de historia, geografía, tecnología, economía y diplomacia de una forma divertida y estratégica.

Minecraft es un ejemplo de videojuego en su versión para ser utilizada en las aulas de todo el mundo.

images

Code Warriors: Hakitzu

Otro interesante juego educativo es Hakitzu. Basándose en el género de lucha, nos propone un torneo de robots para aprender a programar.

Juego: equipo o individual. Este juego educativo gratis está disponible en iOS y Android.

Mejores juegos educativos

Scratch school, la academia online que enseña a niños.

Dragon Box

Mejores juegos educativos

Las matemáticas es una de las asignaturas que más se nos resisten en clase y por eso uno de los mejores videojuegos educativos.

Animamos a gamificar el verano y aprender con recursos dinámicos que estimulen todas las competencias.

Universidad del futuro. «Edumorfosis» a educación Smart.

La innovación es fundamental para la construcción del espacio europeo de educación superior si queremos universidades como venimos divulgando en Smart Schools, en la sociedad del SXXI y las titulaciones sean coherentes con ello.

Las máximas de bilingüismo, aprendizaje flexible cooperación y Tecnología definen la universidad del futuro.

  • El 50% de las universidades podrían desaparecer si no se adaptan a los nuevos procesos y dinámicas tecnológicas.
  • images (3)
  • Como hemos defendido en un proyecto de centro educativo basado en Smart City, la smart University será más digital, especializada, distinta a como la conocemos. Las nuevas tecnologías jugarán un papel esencial en los procesos de aprendizaje.

Las plataformas de docencia virtual en las que los estudiantes pueden interactuar con la universidad y el profesorado, así como tener acceso a los contenidos de la docencia y las notas, gestiones y secretarías virtuales, se han institucionalizado. Así que las universidades que no se adapten por desgracia tenderán a la baja.
Tanto en otros países de éxito académico como en el nuestro se nos obliga a introducir cambios, innovaciones en la organización, en la movilidad y en las nuevas tecnologías, en la asignación de los recursos y en muchos otros ámbitos. Si no queremos que muchas ofertas desaparezcan.

 

Según datos que analizamos en Smart Schools, las tendencias de innovación en la educación de futuro será:

Aumento de los programas de aprendizaje mixto. Crecen los programas que combinan educación presencial y a distancia por su flexibilidad.

Rediseño de los espacios de aprendizaje. De ahí el vídeo « rediseño de smart schools» Nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, como la flipped classroom como lo que vemos desde primaria y secundaria necesitan nuevos tipos de espacios más flexibles.

Se están creando “aulas inteligentes” que facilitan la videoconferencia web y otros tipos de comunicación y colaboración remota, con pantallas grandes y un buen ancho de banda sin hilos.

Deeper learner (definido por la William and Flora Hewlett) pedagogía que combina el pensamiento crítico, la resolución de problemas como sabemos en smart schools muy exitosamente usada por flipped classroom.

Combinar aprendizaje formal e informal. La posibilidad de aprender casi cualquier cosa por uno mismo a través de Internet facilita la formación continua.

Bring Your Own Device (BYOD). O también BYOT: Bring Your Own Technology, trae tu propia tecnología. Una práctica socialmente consolidada, a la cual las instituciones educativas tratan de adaptarse.

Realidad virtual y aumentada. De las que hemos hablado, cada vez más fáciles de usar y más viables en el ámbito educativo.

Robótica. Los usos potenciales de la robótica a largo plazo están quedando particularmente claros en el ámbito de la medicina.
Makerspaces. Los makerspaces, talleres que proporcionan la tecnología y las herramientas para convertir ideas en realidad.

Conclusión analizando datos:

Un 95% de las universidades ya dispone como soporte de aulas de informática de uso docente, y la mayoría ofrece servicios de docencia virtual (97%) y aulas multimedia (83%). También se utilizan estas tecnologías como apoyo para la elaboración de los contenidos docentes y para la realización y corrección de exámenes.
Algo que conocemo perfectamente en primaria: pizarras virtuales, y los sistemas para distribuir en clase contenidos en tiempo real.
Por tanto debemos repensar cómo funcionan las instituciones. La desconexión entre lo que aprenden los titulados y lo que el mercado de trabajo demanda y la tecnología al igual que el bilingüismo «real», es una necesidad que definirá las universidades más atractivas si se ofrece servicios reales CONECTADOS con el mundo real o la ciudad de modo inteligente.